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河源中英文学校两段五环长课讲学稿(八语)执笔 陈素香 审核 教研组长 授课日期 第四周 班级 姓名 课型:新授课2模块一:自主学习(独立进行)学习目标与要求:引导学生积累文中出现的文言词汇。学法指导学习内容精讲点拨1、自由朗读课文2、完成学习内容3、学习小组互相对答案(预时10分钟)一词多义:1可:(1)潭中鱼可百许头( )(2)不可久居( ) 2清:(1)水尤清冽( )(2)以其境过清( ) 3差:(1)参差披拂( )(2)其岸势犬牙差互( ) 4以:(1)以其境过清( )(2)卷石底以出( ) (3)全石以为底( ) 5为: (1)全石以为底( ) (2)为岩( )词类活用1从小丘西行百二十步。 2斗折蛇行。 3其岸势犬牙差互。 4凄神寒骨。 通假字 下见小潭 预设内容:重点字词,虚词的掌握。模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求:学习文中动静结合,虚实相间的写景方法及作者寓情于景的写法。学法指导研讨内容精讲点拨1、 生自读课文两次以上来源:学优中考网xYzKw2、 组长组织讨论,完成研讨任务3、 分小组展示讨论结果(30分钟)一、结合例句,体会下列句子是如何做到动静结合、虚实相间的?例:佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。(动静结合)作者采用动、静相结合的方法,先描出生动的画面,再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动,“佁然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往远处,一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,非常活跃,这是活动的画面。(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。( ) (2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。( ) 二、作者观鱼时心境是怎么样?离开小石潭时心境又是怎么样?作者当时的心境为什么会有如此大的变化?(提示:找出原句,再好好体会心境变化的原因)观鱼的心境: 离开小石潭时的心境: 作者当时的心境变化的原因: 预设内容:精讲:写景,动静交错。声,是动态的,石,是静态的,“蒙络摇缀,参差披拂”动态的,鱼儿忽静忽动,溪水若静实动,这画面给人以很深的感知度。精讲:“一切景语皆情语”体会作者寓情于景,情景交融的写法。模块三:练习训练学习目标与要求:理解、背诵全文学法指导训练内容精讲点拨自主完成训练内容(预时15分钟)1、请把倒装句改成正常语序并翻译: 如鸣佩环 全石以为底 卷石底以出 2、背诵课文。答案:自主学习一词多义:1可:(1)潭中鱼可百许头(大约)(2)不可久居(可以,能够) 2清:(1)水尤清冽(形容词,清澈)(2)以其境过清(形容词,冷清) 3差:(1)参差披拂(形容词,长短不一)(2)其岸势犬牙差互(动词,交错) 4以:(1)以其境过清(介词,因为。) (2)卷石底以出(连词,而) 来源:学优中考网(3)全石以为底(介词,用) 5为: (1)全石以为底(动词,作为) (2)为岩(动词,成为)词类活用1从小丘西行百二十步。(西:名词作方位状语,向西。 )2斗折蛇行。(斗:名词作状语,像北斗七星一样。蛇:名词作状语,像蛇一样。 )3其岸势犬牙差互。(犬牙:名词做状语,像狗的牙齿一样。 )4凄神寒骨。(凄:形容词的使动用法,形容词作动词,使感到凄凉。寒:形容词的使动用法,使感到寒冷。)通假字 下见小潭(“见”通“现”,显现,出现。)合作探究:一、读句子,体会文章是如何做到动静结合、虚实相间的?(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。(虚实相间)这里虽然没有正面写水,可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘,真正地写出了水清。这种写景的方法叫侧面描写。来源:xYzkW.Com(2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。(动静结合)作者采用动、静相结合的方法,先描出生动的画面,再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动,“佁然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往远处,一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,非常活跃,这是活动的画面。(3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(动静结合)抓住岸身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用比喻的修辞手法。写小溪,就溪身说,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水说,作者形容它像蛇行那样曲折,这是流动的。这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。二、作者观鱼时心境是怎么样?离开小石潭时心境又是怎么样?作者当时的心境为什么会有如此大的变化?(找出原句好好体会)观鱼的心境: 离开小石潭时的心境: 作者当时的心境变化的原因: 明确:观鱼的心境是乐(高兴),作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上,好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。离开小石潭时的心境是忧(凄凉)。“凄神寒骨,悄怆幽邃”是全文的点睛之笔,既概括了小石潭环境清幽的特点,又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心情。一乐一忧看似矛盾,然而联系作者此时的处境就不难看出来了,作者写作此文之前,参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。(寓情于景)练习训练:1、请把倒装句改成正常语序并翻译: 如鸣佩环(正确语序:如佩环鸣) 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 全石以为底(正确语序:以全石为底) 小潭以整块石头为底。来源:学优中考网卷石底以出(正确语序:石底卷以出) 石底向上弯曲,露出水面。来源:学优中考网
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