空山鸟语,学习目标,1、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹,4、体会作者的思想感情,3、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞手法,2、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹,层峦叠翠 踊跃 仰卧 喜鹊 振翅 颇有 腔调 擦过,lun,yng,w,qu,zhn,p,qing,c,喧嚣 踊跃 殷勤 颇 啼啭 山鹁鸪 赏心悦目 精美绝伦 神清气爽 刻骨铭心 各有千秋 落落大方 娓娓动听 孤芳自赏,听师读文，然后思考：,1.文题中的“空山”是指哪个地方？作者为什么把鸟叫声称为“鸟语”？这反映了作者听鸟鸣时怎样的心情？文中哪些词语可以体现这种心情？,听师读文，然后思考：,第一部分：（13自然段）：写“我”来到一座深山的山谷后，用心聆听空山鸟语。 第二部分：（47自然段）：生动细致地描写各种鸟叫的声音。 第三部分：（89自然段）：抒发对空山鸟语的赞美与难忘之情。,欣赏作者对各种鸟语的准确描摹：,1.诵读第五自然段，回答下列的问题： A.本段一共写了几种鸟鸣？ B.作者是从哪些方面去写各种鸟语的？,欣赏作者对各种鸟语的准确描摹：,2.主要是从叫声的摹拟及作者的感受两方面写的。,大尾莺,南雀,腊子鸟,喜鹊,画眉,夜莺,云雀,啄木鸟,1.共写了六种鸟语：喜鹊、云雀、腊子鸟、南雀、大尾莺、沙溜鸟。,学习作者的表达方法,如何描写鸟,喜鹊,喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着，俨然一位落落大方的节目主持人。,学习作者的表达方法,如何描写鸟,腊子鸟,腊子鸟叫声优美，歌声嘹亮，传得很远，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。,学习作者的表达方法,如何描写鸟,南雀,南雀的语音颇有南方的腔调就像有人高攀茶壶往茶杯里斟茶的声音,学习作者的表达方法,如何描写鸟,大尾莺,大尾莺只会那么一句词儿，却在孤芳自赏反复吟唱。,学习作者的表达方法,如何描写鸟,沙溜鸟,沙溜鸟“滴溜溜溜溜”地叫着，如同一枚水漂石，擦过平静如镜的湖面，溅起一串晶莹的花儿。,说说这些句子写得好，好在哪里？,1.课文体现了人与自然一种怎样的关系？ 2.生活中人与自然有哪些不和谐的现象？ 3.假如你是自然中的一员，你想对自然说些什么？,