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鹤 群 翔 空 江口涣,教学目标: 1、掌握生字词; 2、领悟课文内容,提高阅读理解能力; 3、理解鹤群翔空的壮丽景观中蕴含着的精神。 教学重点、难点: 理解鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤中体现的精神。,给课文加副标题 “一群的鹤”,试一试,团结,请你再试试,用一个字概括这个故事的特点:,美,战前: 战中: 战后:,飞翔 (姿态) 搏击 (品质) 救助 (情操),在鹤鹰之战中,一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”,这些描写是否破坏了鹤的美好形象?,讨论,文章讲究详略得当,这篇课文为什么不略写鹤群飞翔?这样平均使用笔墨,是不是浪费?,在现实生活中,人们常见到因车祸倒于血泊中的人,或看见寒风中沿路乞讨的乞丐,或看见老人颤巍巍立于公共汽车中,人们一般作何反应?与鹤群比较,体会鹤群的可贵之处在什么地方?,现实生活中,人们一般不愿意或不敢帮助别人,人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言,互相救助,互相保护,竟是一种本能的行为,这实在令人惊叹!,反思,比较斑羚飞渡与群鹤翔空的相同之处:,1、有组织地救亡图存; 2、爱护弱小; 3、整体精神。,读一读 比一比,思考,让你说,大自然无时不在启示我们,例如一颗小草、一滴水、一只蚂蚁你说呢?,布置作业,伤鹤救走之后的命运如何,如果因伤致命,鹤群将举行怎样的“葬礼”,那场面将是何等悲壮?康复当然离不开伙伴们的精心呵护,其间又充满了多少温馨。,进行合理想象,续写课文结尾。,人类应该向动物的整体精神学习!,谢谢合作!,
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