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(五)第五单元重点课文:少年闰土我的伯父鲁迅先生少年闰土1、作家及作品:(资料袋内容)鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918 年 5 月, 首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他一生创作和翻译了许多作品,如小说集呐喊 彷徨故事新编, 散文诗集野草, 散文集朝花夕拾,杂文集坟热风华盖集。课文选自他的小说故乡。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。3、重点问题(1)闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?答:雪地捕鸟聪明能干,见多识广;看瓜刺猹机智勇敢;海边拾贝、看跳鱼儿生活丰富多彩。(或为见多识广)(2)谈谈对“ 他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。答:“他们” 指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“ 我”和“ 往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话表达了“我” 对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。4、中心思想:课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情5、写作方法:四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点。6、人物评价:闰土是一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年。我的伯父鲁迅先生1、作者:周晔。3、重点问题(1) 我的伯父鲁迅先生 课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?答:叙述了四件事:谈水浒传、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。 笑谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护; 谈“碰壁” 表现了他对旧社会的痛恨; 救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心; 关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。(2)理解“ 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 这句话的含义 答: “四周黑洞洞的” ,比喻当时社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。4、中心思想:本文通过回忆,记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事,表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情,也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。6、人物评价:鲁迅先生是一个(爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多)的人。 (六)第六单元重点:背默前 4 首古诗及书下注释。(七)第七单元重点课文:老人与海鸥最后一头战象老人与海鸥4、中心思想:表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。5、写作方法:描写人物方法主要有四种:外貌描写(肖像、衣着、神态) 、语言描写、动作描写、心理描写(1)他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描写-衣着);(2)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼(外貌描写-神态);(3)在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。(语言描写);(4)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步(动作描写)7、文章情节:课文主要讲了(每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥结下了深厚的情谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行)的事。最后一头战象1、作者:沈石溪,我还知道他的作品第七条猎狗(课外书屋)3、重点问题:文章依次继续了嘎羧那几件事情?答:记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。(八)第八单元重点课文:伯牙绝弦月光曲伯牙绝弦1、资料袋:俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的故事,列子吕氏春秋等古书均有记载,也流传于民间。我国古诗常有提及,如:“借问人间愁寂意,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了伯牙摔琴谢知音,收在警世通言中。 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。2、标题含义:绝:斩断 伯牙绝弦:俞伯牙斩断琴弦3、重点问题:背默课文、翻译诗句意思。(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”翻译:伯牙弹琴的时候,心里想到高山,(于是就弹奏音乐来表现高山)钟子期听了赞叹道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”(2)伯牙所念,钟子期必得之。翻译:伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意。(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。翻译:伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。月光曲1、资料袋:贝多芬是 德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷,26 岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐英雄 命运 田园 合唱 。2、标题含义: 月光曲又叫月光奏鸣曲月光。贝多芬弹奏了两支钢琴曲,第二支是月光曲。3、重点问题(1)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲。答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲。(2) .听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?答:皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅高亢激昂。6、人物评价:从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人)的人。
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