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七年级语文第一学期文言文语段及古诗词练习一、 论语十二章(一).理解填空 1、 论语中认为能保持君子风格的一句_2、 谈“学”与“思”辨证关系的句子_3、 唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失” 。由此可以联想到论语中孔子的话 。 4、 在中学生夏令营会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过_ !对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎大家来!”5、孔子认为认识事物的正确态度是_.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_7、 论语中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子_ 8、论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是_新 课 标 第 一 网9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_,_._,_?_,_?10 、孔子认为可以终身奉行的一个字是_,并阐述为_ (二).阅读语段,回答问题(1)子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”1对文中两个“其” 、两个“之”的分析,正确的一项是( )A两个“其”含义相同,两个“之”含义也相同。B两个“其”含义不同,两个“之”含义也不同。C两个“其”含义相同,两个“之”含义不同。D两个“其”含义不同,两个“之”含义相同。2对文中四个带“ ”线的词的解释,不正确的一项是( )A “三人”指三个人 B “焉”是语气助词,可不译。C “择”是选择之意。 D “从”是跟从,意译为学习。四.陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。 ”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ”友人惭,下车引之,元方入门不顾。1解释文中加粗的词。中:_ 不:_引:_ 顾:_2给文中划线句添上省略的部分。( )过中不至,太丘舍去, ( )去后( )乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人” “_”又“_”。4下列说法正确的一项是( )A陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信” , “对子骂父”是“无礼” ,可见他明白事理,落落大方。D “友人”之所以“下车引之” ,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是( )A诲女知之乎B学而不思则罔C路转溪头忽见D学而时习之,不亦说乎6辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有_谦词有_7友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾” ,这样做过分吗?答:_。8这则故事选自_ ,作者_,_(朝代)文学家。从故事主人的言谈中可知,做人要 。五、塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保。1.本文选自_,此书为西汉淮南王_编著。 成语“_”出自于此。2.联系上下文解释文中加点的词语。近塞上之人有善术者( )马无故亡而入胡( )其马将胡骏马而归( )此独以跛之故( )3.翻译下面的句子:此何遽不为福乎? 近塞之人,死者十九。 4.本文是一则_(文体) ,其蕴含的道理是是:_ 六、古诗词阅读(一) 、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A东临碣石,以观沧海。 B客路青山外,行舟绿水前。C枯藤老树昏鸦 D明月别枝惊鹊(二) 、结合自己的阅读感悟,回答:诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面?_(三) 、把下列相关的内容连在一起。篇名 作者 出处 体裁观沧海 白居易 全元散曲 元曲如梦令 马致远 乐府诗集 古体诗天净沙 秋思 王湾 漱玉词 五律钱塘湖春行 曹操 白氏长庆集 词次北固山下 李清照 全唐诗 七律(四) 、选出下面内容中理解不完全正确的一项是( )A 钱塘湖春行这首诗先写远景,后写近景,景中有情,描写了西湖早春的动人景色,又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B 次北固山下这首诗虽通篇写景,但怀乡之情却贯穿始终。C “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的,美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马,夕阳西下”的描写,更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。(五) 、阅读。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1从诗的体裁看,它是一首_体_诗,从表达方式看,它是一首_写景诗。2诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是_3最后两句与诗的正文内容的关系是_4本诗以_字统领全篇,先写_景,然后写_景,借景抒情,表现了诗人_。次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。5这是_朝诗人王湾的代表作,体例上属于_诗,内容上属_之作。6如果把依次每五字看做一句,诗中哪两句表达的意思基本相同?答:_7诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?答:_。8残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上,这写出怎样的生活哲理?答:_。9汉代苏武陷落于匈奴,被迫在漠北牧羊,让南飞的大雁把书信带回故国,后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使,诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?答:_。人日思归入春才七日,离家已二年。人归落雁后,思发在花前。10诗题中的“人日”指的是哪月哪日?从诗文中找答案。答:_。11选出对“思发在花前”翻译正确的一项是( )A是说自己在花丛前面萌生了回乡的想法。B是说自己在花开以前就萌发了回乡的想法。C是说自己思乡之情随春天到来而萌生了。D是说自己回乡的心愿在春天里变得强烈起来了。12从诗的内容看,作者人在何方?所思之处又在何方?简要说明理由。答:_。七、语文诗词名句背诵检测练习1.论语十则中阐述学习与思考的辩证关系的句子是_2.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话:_ ,_ 。3.论语中有谈学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回答。谈学习态度的:谈学习方法的:4.论语的“论”读_,它是_ 的书。5.创建会议在舒城召开,舒城百姓喜迎各地嘉宾, 论语中有一句话可以表达这种喜悦:“ , 。 ”6.张红在小组合作学习中,经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发,这使她对孔子所说的“ ”这句话体会更深了。7.加入世贸组织后,我们要虚心向发达国家学习,但发达国家有长处,也有短处,那么我们所持的正确态度应该是:“ , ”(用论语十则中的语句填写) 8.小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述论语十则中的两句话_帮他解开了心中的疙瘩。9.观沧海这首诗是一首_。主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:“ , ”;本诗中最能反映作者博大襟怀的诗是是 。10.次北固山下中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“ , ” 。11.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是:“ , ” 。次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是:“ , ” 。12. 次北固山下一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:, 。 15.钱塘湖春行
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