大莫古镇 20152016 学年下学期 4 月质量跟踪检测参考答案三年级科学一、我会填空。1、不能流动,、体积、形状2、固定、水分、养料3、沙土 、黏土 、壤土4、茎5、阳光、空气、适宜的温度6、根、茎、叶、花、果实、种子7、混合、分离8、雄蕊、雌蕊9、蚯蚓二、判断。1、 2、 3、 4、 5、三、把正确答案的序号填在括号里 。1、A 2、A 3、 C 4、 C 5、B 6 、B 7、 A 8、 D四、五、我会答。1、 （1） 、喷洒农药 抛洒垃圾 开窑烧砖 开山毁林；（2）植树造林 退耕还林 减少垃圾 垃圾分类2、 （1）雄蕊、 雌蕊、 萼片、 花瓣 。 (2)雄蕊制造花粉；雌蕊接受花粉；萼片保护未开放的花朵；花瓣吸引昆虫。实验步骤 实验现象 我的发现（ 3 ）号瓶中的种子发芽了。（ 3 ）号瓶中的种子发芽了，我们为种子提供了（空气） （ 水）和（ 适宜的温度） 。（1 ）号瓶中的种子没有发芽，因为没有（水） 。（ 2 ）号瓶中的种子没有发芽，因为没有（适宜的温度） 。1、在 4 只瓶子里各放 2 张纸巾、撒上相同数量的种子，将1 号瓶盖拧紧。2、分别在 2、3 号瓶内洒相同数量的水，4 号瓶内的种子完全浸没在水中，然后拧紧瓶盖。3、将 1、2、3 号瓶放在碗柜里，将 2 号瓶放到冰箱里，五六天后观察种子发芽的情况。（ 1、2、4 ）号瓶中的种子没有发芽。（ 4）号瓶中的种子没有发芽，因为没有（ 空气 ） 。我的实验结论 有（空气） 、 （ 水）和（ 适宜的温度） ，种子才能发芽。大莫古镇 20152016 学年下学期 4 月质量跟踪检测参考答案四年级科学一、 我会填。1、 卵、幼虫、蛹、成虫。2、 运动、支撑、保护。3、 拉力大小、越大。4、 蚁蚕、两三毫米、椭圆形、5、 3、羽化。5、 关节。6、 参照物、运动、运动的快慢。7、 直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。8、 弹簧秤。9、 收缩、放松。10、 摆线、摆锤。二、 我来辨1、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、 我会选。1C、2A、3B 、 4C、5A四、 我会连。增强体力的运动 体操、伸展肢体、游泳增强柔韧性的运动 举重、游泳增强耐力的运动 羽毛球、游泳、自行车 五、我来答。1、穿戴适当的防护装备；运动前做一下准备活动；遵守合理的运动规则；选择安全的运动场所。2、这句话中作者是以竹排和人为参照物，人随着竹排在江中前进，而两岸原本不动的巍巍青山就会让你感觉在后退。3、颅骨保护脑髓和感觉器官；胸骨和肋骨保护和支撑着心，大血管、肺等器官；盆骨保护支撑着消化，泌尿，生殖器官。4、摆的快慢会影响摆钟的时间快慢。摆钟慢了要把它调快，就要使摆线变短，这是根据摆的快慢与摆线的长短有关系，摆线段，摆动得快这一原理调节。5、运动能提高大脑的指挥能力，运动能延缓运动器官老化，增强心血管系统的功能，能增强呼吸功能，能增强消化和吸收功能，还可以预防高血压。大莫古镇 20152016 学年下学期 4 月质量跟踪检测参考答案五年级科学一、我会填。 （其余每空 1 分，总共 43 分）1、 （锥） 、 （台） 、 （柱） 、 （球） 。2、 （柱状钢管） 、 （瓦楞纸板） 、 （薄壳结构的建筑）3、 （薄） （折叠） （弯曲） ， （承受力） 。4、 （形状） （承受力） 。5、 （支点） 、 （力点） 、 （重点） 。6（支架） （三角形支架） （最少） 。7、 （架梁） （三角形结构） ，8、 （支架结构） ， （三角形结构稳定）9、 （形状）10、 （赵州桥） （石拱桥） 。11、 （拱桥、斜拉桥）12、 （越小） ， （小） （省力） 。13、 （形状） （拱桥） （平板桥）14、 （树枝、茅草） （钢筋、水泥、砖块）15、 （避暑御寒）16、 （红薯） 、 （吊兰、水仙） ， （宝石花、落地生根）二、判断：1、 2、 3、 4、 5、三、我会选。1 A 2C 3 C。4 B 5 C 6、 C 7 B 8 A D 9、 A C 10C四、我爱探究（我每小题 10 分，共 20 分）1，动手制作搭建“瓜皮桥” 。制作材料：西瓜皮、刀子、纸巾、重物、制作步骤：（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。( 2)把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形） ，每块按 45 厘米宽切下。（3）在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受能力。结论： 经过切割、重新组装的拱形能够承受更大的力。2，我搭高塔的方法和过程：同步 p17五、我来答。 （共 22 分）1、同步 p192、同步 p213、同步 p15大莫古镇 20152016 学年下学期 4 月质量跟踪检测参考答案六年级科学一、填空小能手。1、出生后的一年内 进入青春期后2、1822 残骸 遗迹 骨骼 叶子3、动物死亡被沉积层包围矿物化地壳运动接近地表4、孟德尔 袁隆平5、达尔文 自然选择 物种起源 6、生存斗争 适应者 不适应者 自然选择7、澄江生物化石群8、遗传 变异9、遗传 变异10、课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息11、身高 体重12、变异 无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。二、判断1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、（）8、（）9、（）10、（）11、（）12、（）三，选择1、A 2、C 3、C 4、C 5、B四、科学探究。（6 分）实验名称 制作印迹化石模型实验材料 橡皮泥 擀面杖 贝壳 骨头或树叶等实验方法1、将橡皮泥擀平。2、将贝壳、骨头或树叶放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3、把印有印迹的橡皮泥模型晾干五、问答1、注意书写姿势，做到三个一：胸离桌一拳、眼高书本一尺、握笔的手与笔尖一寸；注意正确的阅读摆姿势，阅读一段时间后可以远望或看绿色的东西，以减轻疲劳；坚持按时做眼保键操；注意书写时采光与照明，不在强光或弱光下学习；养成良好的阅读习惯，不在行走时或行驶的车辆上看书。2、可遗传的变异和不可遗传的变异。遗传的变异：可遗传的变异是可遗传的物质发生变化而引起的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗。可遗传的变异：是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。如：用眼不当造成近视。3、这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，把些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。