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独坐敬亭山 导学案设计课题 独坐敬亭山 时间 2013,2,26学 习 项 目学习内容 独坐敬亭山学习目标知识与能力:过程与方法:情感态度与价值观:1,我会写诗词中出现的字词,能结合注释理解词义。 2,我能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。3,我会背并默写古诗。 4,我能在正确诵读中体会作者的思想感情,并感受古诗中的语言美、韵律美。学习重点 能够理解古诗词的意思,体会作者的思想感情。学习难点 能够理解古诗词的意思,体会作者的思想感情。学习过程(活动预设内容)学习准备工具材料课前练习导入谈话了解李白 教学课件预习要求: 1,反复朗读古诗,读准字音,读通句子,有节奏,练习背诵。 2,理解词语:敬亭山 闲 厌 3,学会生字“亭”并能组词。4,知道古诗作者是谁导入:上课之前,我们进行一次知识抢答:在众多的诗人中有两个最有名的诗人,一个称“诗仙” ,一个称“诗圣” ,他们分别是谁?(李白、杜甫) 。我们现在一起来学习李白的另一首古诗独坐敬亭山吧。 自学探疑自学提纲1,反复朗读古诗,读准字音,读通句子,有节奏,练习背诵2,理解词语:敬亭山: 闲: 厌: 3,用“亭”组词 亭( ) 、 ( ) 、 ( ) 4,读注释,想一想诗句的意思小组合作讨论要求按要求逐一自学后再讨论交流,把你的想法说给小组同学听,并做上标注汇报展示汇报提示把你组的合作学习结果与大家分享。同时提出你组不同的看法与老师,同学探讨练习测评练测题目1,选读李白的古诗2、默写独坐敬亭山 ,3,我能说说诗句的大意总结延伸收获任务反思1,你从这首诗中体会到诗人的什么感情?从哪一句诗可以看出呢?2,小组 检查背诵3,反思独坐敬亭山这首诗歌,是一首简单易懂的诗歌。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。一,我想了解这些学生能不能自己预习课文,并做一些简单的题目。第二点是这些学生在遇到难题的时候会不会自己想办法解决, (尽管不一定对)让我很高兴的是,这些学生做题的时候都很认真。尽管遇到难题仍然能保持安静并想办法解决。整个班的纪律较好。但对诗句的理解还不够,还需加强训练。
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