资源预览内容
第1页 / 共18页
第2页 / 共18页
第3页 / 共18页
第4页 / 共18页
第5页 / 共18页
第6页 / 共18页
第7页 / 共18页
第8页 / 共18页
第9页 / 共18页
第10页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第六册语文课文学习要点 第一单元多音字:圈:羊圈(jun) 、猪圈(jun) 、圆圈(qun) 、铁圈(qu n)挨:挨挨(i)挤挤、挨(i)打 、挨(i)饿佛:仿佛(f) 、佛(f)教课内阅读:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。1、这段主要写了 燕子的外形特点。2、按课文内容填空:(俊俏)的翅膀 ( 剪刀似 )的尾巴 ( 乌黑发亮 )的羽毛(活泼机灵 )的燕子 (蒙蒙 )的细雨 (带黄色的嫩叶)的柳丝3、这句话运用了(比喻)的修辞手法,把( 燕子的尾巴)比作(剪刀) 。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。1、请找出文中表示颜色的词:黄色、青、绿2、概括这段的主要内容:春天来了,燕子从南方赶回来了。3、有的有的 下课了,同学们有的做游戏,有的相互说笑。4、 “都像赶集似的聚拢来” 说明什么?答:“都像赶集似的聚拢来”拟人化地写出了春天来了,花儿都竞相开放,很热闹。5、像似的 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1、描写燕子飞行的动词有:掠过 、 叫着、 飞到、 横掠、 沾。这些动词突出了燕子的 身子轻巧、 动作机灵。2、 “掠”是轻轻擦过的意思。3、 “唧唧地叫着” ,让我们感受到燕子飞行时的欢快心情。咏柳:前两句用比喻的手法,描绘了静态中的柳树,使人感到柳树内在的生命力。后两句诗用自问自答的形式,把(春风)比作(剪刀) ,写出了春风的神奇灵巧。从前两句对柳树的赞美,引出对春天的赞美。意思:高高的柳树,长满了翠绿色的新叶,看上去好像用碧玉打扮的一样,从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的新叶是谁裁剪出来的呢,原来是二月春风这把剪刀啊!春日:作者是(宋)朝(朱熹) ,前两句是从(感)性得到认识,后两句是从(理)性得到启发。本诗采用虚实相结合的手法。实写的是(万紫千红总是春) ,虚写的是(无边光景一时新) ,告诉我们的道理的是(等闲识得东风面,万紫千红总是春) 。意思:诗人在泗水河边欣赏春天美丽的景色,一望无际的风景焕然一新。人们都知道有春风,但要真正认识它,只有在见到万紫千红的景象之后。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。1、第(2)句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是(碧绿) ,写荷叶形态的词语是(大圆盘 ) ,写荷叶多而密的词语是( 挨挨挤挤 、一个个) 。2、作者细致观察了(3)种白荷花开放的姿势,分别是(有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的) 。3、照样子写一写:挨挨挤挤(来来往往) (许许多多) (明明白白)4、 “冒”用得好,好在哪里?突出了荷花的美丽和高洁,生机勃勃,写出了荷花突然出现的样子。让文章显得更加生动、更加形象。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?因为荷花是活生生的真实景色,非常美丽,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。1、 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 因为荷花实在太美丽了,我被荷花迷住了,忘记了自己在看荷花。2、理解词语。挨挨挤挤:形容事物一个挨着一个,十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。3、造句:有的有的有的 下课了,同学们有的跑步,有的跳远,有的跳高。一就赶紧 我一听到门铃声,就知道是爸爸回来了,赶紧跑过去开门。不是是 我不是中学生,是一名小学生。第二单元多音字:载: 下载(zi) 记载(zi) 登载(z i)载(zi)客 载(zi)重 载(z i)歌载(zi)舞 满载(zi)而归课内阅读:翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。1、这一句形象、具体地写出翠鸟飞行的速度和神态。2、 “鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适,虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫,但是前者多用于一些叫声清脆悦耳的鸟类身上,而“叫”适用于所有会发声的动物上,如“狗叫、猫叫” ,所以, “鸣”使用上更准确,饱含喜爱的感情,表达出作者对翠鸟的喜爱之情。3、 “疾” ,是急速、猛烈的意思;“一眨眼”表示时间短暂,显示出翠鸟飞行速度的快。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。1、这里用“蹬开”比“离开”好,写出了翠鸟离开苇秆时动作干脆有力、速度很快;说明起飞时动作迅猛,像运动员一样。2、 “像箭一样飞过去”是一种比喻的说法,用在此处的好处是(写出了翠鸟捕鱼时飞行速度非常快,像箭一样,看都看不清。 )3、连续用了(蹬) 、 (飞) 、 (叼) 、 (贴) 、 (飞)五个动词表现了翠鸟捉鱼的经过。4、 “只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾” ,虽然没有直接描写翠鸟飞行的快,但它却从侧面反映出翠鸟动作的快:刚才发生的一切,来的是那么突然,又消失得那么快,连那“叼”起鱼时激起的小小的波纹还在一圈圈荡漾,还没来得及散去,翠鸟已经带着它的“战利品”消失在远方了,这更衬托出翠鸟类动作的迅捷。用关联词“尽管还是”造句1、尽管老鼠非常狡猾,但还是逃不脱小猫尖尖的爪子。2、尽管小虫子飞得很快,但还是逃不脱青蛙锐利的眼睛。3、尽管野兔非常狡猾,但还是逃不脱猎狗的追捕。4、尽管我解释了半天,但他还是不肯相信。于是,政( zhng)府通过电视和广播呼吁人们立即(j)行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭(qio)的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬(yng)的山路,四处寻找冻僵的燕子。、我从这句话中的(满天飞舞的大雪) 、 (冻得坚硬的山路)体会到了“料峭的春寒” 。、 “纷纷”指的是拯救燕子的人(很多) , “四处”指人们寻找燕子的(范围很广) 。从“纷纷” 、 “四处”可以看出人们(对于保护动物的博大爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动) 。、我从“冒着” 、 “顶着” 、 “踏着”这三个动词体会到当时气候与环境(非常恶劣) ,以及人们(不怕天寒地冻拯救燕子的高贵品质) 。一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。1、我会填:( 料峭的 )春寒 ( 弯曲的 )山路 ( 满天飞舞的)大雪 (冻僵的 )燕子 脸冻得( 通红) 手冻得( 僵硬 )2、贝蒂“不在乎” 的是她的脸冻得通红,手冻得僵硬 ,因为 她只想着自己能多救些燕子 。你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她,会对她说什么?答 :(1)我喜欢贝蒂这个小姑娘。(2)我想对她说:“贝蒂,你真是一个有爱心的人。为了保护受伤的燕子,把自己的脸冻红了,手冻得僵硬,你却一点都不在乎。你的这种保护动物的精神,值得我们每一个人学习。 ”用“仿佛”造句她是如此美丽,让我仿佛看到了仙女!明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。月亮高高的挂在空中,仿佛是一根香蕉。大森林仿佛是个歌舞厅。平静的湖面,仿佛是一面大大的银镜。一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。1、用直线画出文中的排比句。2、文中省略号表示 环境被破坏得越来越严重 。3、人们用锋利的斧头砍下了树木,树木变成了 房子 、工具、 家具、 柴。不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。1、 “大雨没喘气儿” 的意思:一连下了五天五夜。2、 “大雨没喘气儿”运用了拟人的手法。什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。1、 “一切” ,指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品和小村庄的人们。2、 “什么” ,这里不是用来提问,而是 “任指”随便的一个什么东西、物品;3、 “锋利的斧头”指的不仅仅是那一把把真正的斧头,更指人们破坏森林的所有工具、以及破坏森林的所有行动。4、你怎样理解这段话的?答:由于人们乱砍树,破坏生态平衡,导致大自然的报复,不仅卷走了小村庄,还卷走了人们所有的一切。5、课文使我很受启发,小村庄里的人们随意破坏森林的错误行为引来了巨大的灾难。我想对小村庄的人们说,我们应该爱护树木,保护环境,维护生态平衡。不爱护大自然,必将受到大自然的惩罚。第三单元寓言两则:1、寓言:往往通过假托的故事来说明某个道理或教训,这些文章往往含有强烈的讽刺意味。寓:寄托、包含。言:讲道理。则:篇。亡羊补牢:亡:丢失。牢:关牲口的圈。 盘缠:路费。 街坊:邻居。南辕北辙:辕:是古代车马前面的两根车杠。辙:车轮走过之后,路面压成的痕迹。把式:精于某种技术的人。课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人。2、寓意:亡羊补牢这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,知错就改,就不算晚。南辕北辙常用来比喻行动与目的相反,也就是“背道而驰”的意思,含有讽刺、批评的意味。告诉我们,无论做什么事,只有先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件,如果方向错了,那么再多的努力也是徒劳。3、我想对楚国人说:“你太固执了,朋友劝你是对的。楚国在南边,你硬要往北边走。你的马越好,赶车的的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。你应该立刻回头往南走,亡羊补牢,为时未晚。 ”4、造句:南辕北辙(1)你一心想有个健康的身体,却从来不参加体育锻炼,还整天零食不断,这不是南辕北辙吗?(2)小明常说要考一百分,可是常常不完成作业,这是南辕北辙的做法。 (3)图书馆在东面,你却往西面走,这不是南辕北辙吗?亡羊补牢(1)这场比赛没有取胜,你们一定要吸取教训,亡羊补牢,打好下面几场比赛。 (2)我们作业中做错的地方要及时订正,亡羊补牢,那么,我们的成绩会越来越好。5、结ji:(结实、结巴) ji:(结束、了结 结构、结仇、结合、结婚)6、改写句子:(1)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(都是你自己找的,我帮不了你的忙。 )(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(那浪花所奏的是一首欢乐的歌。 )(3)他很后悔,不该不接受街坊的劝告。 (他很后悔,应该接受街坊的劝告。 )惊弓之鸟:1、更:(更正、更换、万象更新) :(更加)2、惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊吓的人,遇到一点动静就异常恐惧。3、更羸看到大雁飞得慢,知道(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛) ;听到大雁叫声很悲惨,知道(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助) ;他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞,那是因为(大雁心里很害怕) 。果然,因为使劲,大雁的(伤口又裂开了) ,就掉了下来。4、更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,是因为(更羸善于观察,善于思考,知道这是一只被弓箭吓怕了的鸟) 。5、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号