一、看拼音写词语。mo m q f kun hu yn yun wn ru ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xing zhung wi l qio d xing yng kn ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、写出带有下面部首的字。 辶 （ ） （ ） （ ） （ ） 忄（ ） （ ） （ ） （ ） 扌 （ ） （ ） （ ） （ ） 木 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填空，把词语补充完整。腾云（）雾 （ ）山遍野 五光十（ ） 树木（ ）草 （ ）澎湃 呢喃（ ） 大漠（ ） （ ）蜃楼 鬼斧（ ） （ ）嶙峋 （ ）骇浪 （ ）参天（ ）无涯 （ ）所短 学而（ ）博览（） 寸有（）切磋（）（）释卷 豁然（）疑惑（）四、比一比，再组词。仑（） 密（） 阔（） 积（） 仓（） 蜜（） 闹（） 和（） 佛（） 涌（ ） 铺（ ） 折（ ） 象（ ）拂（） 勇（ ） 捕（ ） 拆（ ） 像（ ）五、在括号里填上合适的词语。（ ）热泪 （ ）身影 （ ）山坡（ ）果子 （ ）歌声 （ ）泉水（ ）生活 （ ）世界 （ ）水珠（ ）山谷 （ ）镜子 （ ）春雨六、读句子，写出画线词的近义词。1、它们互相问候：“你好，你好！” （ ）2、我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。（ ）3、这条小鱼在乎！（ ）4、对于你的称赞，我既高兴又惭愧。（ ）七、用直线恰当地连接词语。五彩池静得像 一圈彩带金黄色池边像 仙境一样池底的水就像 不平的折光镜五彩池美得像 一面镜子 八、照样子；使句子意思更具体。例 ：我们建设（可爱的）家乡。（1）（ ）西沙群岛海里的鱼多得数不清。（2）我们（ ）完成了老师交给的（ ）任务。（3）（ ）大自然有许多（ ）声音。（4）（ ）巨人（ ）对待我们。十、读句子，写句子。1、杜甫小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。非不可2、小河一边走，一边唱。一边一边十三、病句门诊。1. 昨天早晨，下了一整天大雨。2. 今天开家长会，各位家长们都到齐了。3. 会场上爆发出一阵热闹的掌声。4. 商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。5. 他最早发明了微生物。6. 同学们把教室打扫得整整齐齐。7. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。8. 星期天，一起到动物园看大象。9. 他最早发明了微生物。10. 造纸术是我国的四大发明。11. 街道上静悄悄的，车辆行人来来往往。十三、按要求写句子 1. 欣赏小鹿水里自己影子映在的 （组成一句通顺的话） _ 2. 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句） _ 3. 我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话） _ 4. 海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话） _ 5. 熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话） _ 6. 例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。 大树长满了嫩绿的叶子。_ 7. 例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。_ 8. 祖孙俩打死了那只凶恶的大老虎。（缩句）_ 9. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句） _ 10. 小鸟在蔚蓝色的天空中自由自在地飞翔。（缩句）_ 11. 柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句） _ 12. 牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句） _13. 露珠在荷叶上滚动。（改拟人句） _ 14. 小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句） _ 15. 例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗？_16. 我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变） _ 17. 你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意） _ 18. 在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变） _ 19. 草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变） _ 20. 假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句） _ 21. 我写完了作业。（改成“把”字句） _ 22. 小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话） _ 十四、给下面的句子填上恰当的关联词。不但而且 一就 虽然可是 无论都 宁可也不 一边一边 既又 之所以是因为 不论都 即使也 因为所以 只要就1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。5、妈妈（ ）吃再多苦，（ ）不会动摇她供我上大学的念头。6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（ ）感到很快乐。10、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。