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1夜深了花睡了22 (2 分)百合花是纯洁的象征,更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。23 (2 分)一是为买百合花送给妻子,反遭妻子责骂感到委屈;(1 分)二是为自己失业,不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。 (1 分)24 (2 分)深爱自己的妻子,即使在最困难的时候,也不忘给妻子买百合花;(1 分)能忍受委屈,在遭到妻子责怪时,不发火、不辩解,默默地弯腰拾起百合花。 (1 分)25 ( 3 分 ) 作 者 回 忆 了 夫 妻 所 度 过 的 艰 难 岁 月 , 重 点 写 了 丈 夫 为 “我 ”买 百 合 花 , 反 遭 自己 责 骂 及 丈 夫 死 后 上 坟 等 事 件 , ( 1 分 ) 表 达 了 作 者 对 丈 夫 深 深 的 爱 和 追 悔 莫 及 的 怀 念 之 情 。( 2 分 )26 (3 分)都是触景生情,睹物思人。 (1 分)即由眼前所见引发回忆,表达了对亲人的思念之情。 (2 分)春燕来归:四、(35 分)(一) (14 分)11小精灵(2 分)12通过比喻修辞手法以及动作描写,刻画出了春燕轻盈矫健的身姿,表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。 (“比喻”和“动作描写”各 1 分,作用两个要点各 1 分,共 4 分)13突出主题人与自然和谐相处,即告诉我们春燕是极有灵性的,只要你用心善待它,它会用自己特有的方式回报你。同时,丰富了文章内容,增加了读者阅读的兴趣。(突出主题 2 分, “丰富内容” “增 加兴趣”1 分,共 3 分)14合力救雏燕。 (答到“救雏燕”即给 2 分)15人类在自身发展的同时,应该与动物和谐相处。 (意思相近即可,3 分)红书包:5. 对美的无比热爱,但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪,也想人前显贵。 (3 分)6. C(3 分)7.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益(6 分)8.把“妈妈”改为“爸爸” ,正和前文“爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应,还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨,而且更能体现父母对“我”疼爱。 (4 分,意思对即可)9. (1)人都应追求美好的东西(2)能体会美才是最美的事情。 (3)追求美但不一定要得到它。 (6 分)又到麦浪翻滚时;参考答案: 21、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看,不要求字数和结构,表面看难度比 13 年中考要低。但从内容上看要更难一些,因其中涉及到的层次划分难度较高。 答案参考:和小孩子们拾麦穗;和家人在割麦间歇一起做饭吃饭;和伙伴们帮老师一起割麦子。 2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思,所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身,深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现,短语在文中一共出现了四次,其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断,如果单纯看句子是表层意思,但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析,比以简答的形式考查难度要大。 答案参考:麦子本身的味道是-甲、丙 麦子味道中蕴含作者情感的是-乙、丁 3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析,多以描写、修辞等角度切入,今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等,而是“朴实的语言”,这一点与 13 年丰台一模一点一横长有些接近。 答案参考:第段“累了,直起腰,抹抹汗,继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第段运用衬托的手法,用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系,写出了一家人淳朴、温馨的情感,寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。渡:17.柱子坚守承诺(1 分) ,免费摆渡(1 分) 。18.柱子是一个坚守承诺(诚信) 、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺自己又接过了这把磨得光滑的橹” ;富有爱心如文中“一句呼唤,就丢下滚烫的饭碗;一声招呼,除夕夜就剩下婉儿娘俩”勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有呼唤对岸很近,不到半支烟功夫,船稳稳地泊近岸边。 ”(答出坚守承诺得 1 分,结合内容分析得 2 分。若只答富有爱心、勇担责任且分析合理只得 1 分。 )19.生活让婉儿伤心、孤独、贫穷“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿;摆渡人不无善意的揶揄;一句呼唤,就丢下滚烫的饭碗;一声招呼,除夕夜就剩下婉儿娘俩;“贫穷”句如眼见着一座座楼舍平地而起,自己又接过了磨得光滑的橹;“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼,还有妻子在田野中孤独劳作的身影。(对应三个要点并结合文中语句加以说明,一个要点得 1 分。 )20.环境描写(1 分) ,借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷(痛苦的挣扎) (1分)21.一语双关、揭示主题。 (1 分)既指柱子摆渡船(1 分) ,更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华一份生命的承诺,一场心灵的涅槃。 (1 分)3永远的门:参考答案: 1.C 2.古老(古旧) 观念陈旧(思想保守) 3.拘谨(怯懦) 4.郑若奎渴望爱情,虚伪与潘雪娥交往。既指画在墙上的门永远打不开,也指随着郑若奎的离世,他希望交往、渴望爱情的愿望永远不会实现。 列车上:参考答案: 1.(3 分)渲染列车上所见所闻的单调乏味,表现“我”无聊的心境,引出下文“我”找同行者聊天的情节。 2.(4 分)苦笑(2 分) 呆滞(2 分) 3.(4 分)对“我”怀有戒备之心(2 分) ,不愿与“我”交流(2 分) 4.(4 分)C (4 分) A(2 分) 5.(5 分)阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差(对比) ,引发我们对人际交流问题的思考(3 分) 。结尾戛然而止,意味深长,给人以回味和思考的空间(2 分) 。命系悬壶:参考答案: 1.古镇上人们把性命维系在医生姚五身上。或点出姚五具有良好的医术医德,多少人性命因他而保全。行医是姚五安身立命的依靠,他因行医而生存而丧命。或暗示姚五的性命与他行医生涯息息相关,救治了太多无钱治病的人的性命,却也因此吃了太多的斑鹄鸪而丧命。 评分:答出一个要点 2 分,答出两个要点 3 分,共 3 分。意思对即可。 2.姚五是一位医术高超、医德高尚的世传名医。 评分:答对一个要点 1 分,答对两个要点得 3 分,共 3 分。意思对即可。 3.邻家小孩、半大少年听到他的名字病症减轻,主要是心理作用,与他无关; 很多有关把死人救活的传说,属于移植,并不可信;青年跳墙而死,他也只能解释原因,为之可惜,却束手无策;他虽然治愈了很多人,却治不好自己的病,五十岁就死了。 评分:答出一处得 1 分,答出两处得 3 分,共 3 分。其它答案符合题意即可。 4.如“再舀一碗,硬灌下去,泼刺一声亮响,全部喷射出来。 ”赏析,运用动作细节,生动形象地再现了姚五喝药时的艰难情景,揭示了神医不神的事实。 评分:举例 1 分,赏析 2 分,共 3 分。只举出例句不得分。其它答案符合题意即可。 45.医患的生命是相互联系在一起的,是相互依存的。世上没有真正的神医,任何医生即使再高明也不能救助所有的性命,我们不能把自己的生命完全托付给他人。命运靠自己把握,不能将我们的命运完全寄托在别人身上。面对任何事情都要有自己的正确认识和客观判断,不应片面否定或盲目崇拜。 评分:答题以小说包含的道理为依据,合情合理。答出一个要点得 2 分,共 4 分。其他答案符合题意即可。 故乡红叶:答案: 1. 将香山红叶与故乡红叶作比较,突出了故乡红叶更为壮观,更有气魄,为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。 2. 感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶,却长久地被人漠视和遗忘。 (2 分) 父亲虽在美景和福地之中,但因艰辛劳作和无暇赏景,且要天天衰老。 (2 分) 3. 象征意义:“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。 (2 分) 结构作用:“故乡红叶”是行文的线索,贯穿文章的始终,使文章内容集中、结构紧凑。(2 分) 4. “父亲”形象:父亲在地堰边埋头干活,并以此心安和欢悦,表现了父亲的朴实和勤劳;父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事,表现了父亲对儿女的理解和宽厚;父亲特意给我留着一谈雄自酿,表现了父亲对儿女的关爱。 (3 分) “我”的情感:因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念;因父亲对“我”的理解和关爱而感激。 (2 分)壶口的黄河:七、 (14 分)29 【答案】(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色,黄河水才能真正体现中华民族的精神。【评分】意思对即可。每一点 1 分,共 2 分。30 【答案】(1)用词生动形象,富有感染力。(2)句式整齐,写出了黄河的气势。(3)运用了比喻、夸张的修辞手法,写出了“我”面对黄河的主观感受。【评分】意思对即可。每一点 1 分,共 3 分。31. 【答案】(1)顺序:由远及近,由近及远;由现实到历史。(2)好处:营造了一个宽广的时空,增加了内容的厚度。【评分】意思对即可。 “顺序”2 分, “好处”1 分,共 3 分。32,【答案】(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡,带有中国人的肤色。(2)壶口的黄河激流澎 湃,充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。【评分】意思对即可。每一点 2 分,共 6 分。5果园快乐时光:参考答案: 1.(1)看麻雀嬉戏(2) 捉虫子喂鸡(3) 和外婆一起制作盐菜(4) 果园繁花盛开时的温馨 (5)果实收获的甘甜 (6)外婆的慈爱(4 分,答到“外婆的慈爱”1 分,其余答到 1 点得 1分,答满 3 点得 3 分) 2(1)(绿色)扩散、映绿了水。(2)忽隐忽现(忽明忽暗) 。 (4 分,每小题 2 分。 ) 3.运用比喻和拟人的手法,生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态,表现了他的喜悦之情。 (4 分,修辞 2 分,形状和情态 1 分,喜悦之情 1 分。 ) 4.勤劳:空闲时间就伺候菜园,茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子;外婆遍种青菜,一笼一笼的,茎叶繁茂,油绿肥实。慈爱:留柑子给他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;把果园经营得很好。 (4 分,性格特点 2 分,答到 2 个性格特点即可,分析具体得 2 分。 ) 5.内容上:点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨,抒发了他对果园的喜爱之情。结构上:总结全文。 (5 分,其中内容的作用 3 分,结构的作用 2 分。 )开在记忆深处的花:参考答案: 1(3 分)疑惑 怀疑 震撼 2(2 分)他问了一个似乎无关紧要的问题 3(3 分)友善 热情(耐心) 尊重生命 (答对一点得 1 分,答对两点给满分) 4(3 分) B 5(3 分)意思(1 分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们活得好,活得长。(或:尊重生命,把动物当人一样喂养) 启示(2 分):我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自已的不足,及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思,即可得满分)像水晶一样的心愿:20.参考答案:“我”攒钱买成书,还差 6 毛钱的时候,捡到一块“值钱”的“水晶石” 。多年后, “我”依旧珍藏着那套书,并创作出版了自己的作品。评分标准:2 分,每空 1 分,答出要点即可。21.参考答案:运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了小男孩子得到书后无比喜悦的心情。评分标准:3 分,修辞手法 1 分,作用 2 分。22.参考答案:老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。评分标准:2 分,答出两个要点即给满分。23.参考答案:略评分标准:3 分,言之有理即可。家在途中:参考答
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