四年级语文上册古诗两首导学案学教目标会认5个生字，会写7个生字。有感情地朗读课文，背诵课文。感悟诗歌的内容，想想诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚友谊。激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。学教重难点引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。导学设计一.读通诗歌借用工具书解决不会读、不理解的字词，在书上做出标记。背诵诗歌。完成作业本第2题；同步练习第1题。二.资料收集。收集李白和孟浩然的资料、王维的资料，送别类的名言名句。三.诗歌研究读完这两首诗，你觉得它们都描写了一个什么场景？这两首诗歌所描绘的场景是一样的，它们有区别之处吗？感受诗歌描绘的景色，说说你知道的送别诗句。四.疑难征集在学习中，你还有什么问题呢？五.课堂密码你想启用什么密码呢？（注：密码为小组活动时的行动命令，小组学习开始时师生背2句古诗，结束时背2句，旨在加强学生古诗积累。）共学过程学生共学教师导学一.预习交流小组交流容易读错、写错的字词，作业本和同步练习上的作业。二.深入诗歌你能找出这两首诗的共同点吗？学生根据预习自由回答追问：除了相同之处，还有不同的地方吗？学生根据预习自由回答小组合作学习：读诗歌展开联想，说说诗歌描写的景色，小组内交流。交流汇报。个人竞赛回答老师提问的字的解释，看谁答的又快又对。小组交流交流搜集到的李白和孟浩然的友情的故事，从而更好体会送别之情。小组汇报展示各小组收集到的送别诗句三.作业同步练习第3题。导入新课我国是一个诗歌的国度，在众多的诗歌中，有一类诗歌很特别，我们今天就来学习一下这类诗歌，20古诗两首（板书课题）自由朗读两首诗歌诗歌初探通过预习，这两首诗（黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西）都属于什么诗？之间又有什么区别？（比较学习）品读诗歌读黄鹤楼送孟浩然之广陵，用自己的话说说诗歌描绘的景色。读送元二使安西，说说这首诗的景色。提示重点字的解释感悟诗情体会友人之间的离别之情诗歌拓展出示收集到的送别诗句。教学反思