第5课 受力分析 共点力平衡,普查讲5,一张图学透,一组题讲透,第（2）题,第（4）题,目录,第（1）题,第（3）题,第（5）题,第（6）题,受力分析的一般步骤和注意事项,共点力平衡,第（7）题,第（8）题,第5课 一张图 学透 受力分析的 一般步骤和 注意事项,受力分析的一般步骤和注意事项,第5课 一张图 学透 共点力 平衡,共点力平衡,第5课 一张图 学透 共点力 平衡,共点力平衡,第5课 第（1）题 P23,(1)(多选)如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则( ) A.绳OO的张力也在一定范围内变化 B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化 C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化 D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化,解析：,由于物块a、b均保持静止,各绳角度保持不变,对a受力分析得,绳的拉力FT = ma g ,所以物块a 受到绳的拉力保持不变。滑轮两侧绳的拉力相等,所以b 受到绳的拉力大小、方向均保持不变,故C项错误。a、b 受到绳的拉力大小、方向均不变,所以OO 的张力不变,故A项错误。对b进行受力分析,如图所示,由平衡条件得FT cos Ff = Fcos , Fsin FNFT sin =mbg。其中FT 和mbg 始终不变,当F大小在一定范围内变化时,支持力在一定范围内变化,故B项正确。摩擦力也在一定范围内发生变化,故D项正确。,第5课 第（1）题 P23,(1)(多选)如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳OO悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则( ) A.绳OO的张力也在一定范围内变化 B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化 C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化 D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化,BD,第5课 第（1）题 P23,第5课 方法便笺 P23,第5课 方法便笺 P23,第5课 第（2）题 P23,(2)如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为( ),第5课 第（2）题 P23,第5课 第（2）题 P23,(2)如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为( ),D,第5课 方法便笺 P23,第5课 方法便笺 P23,第5课 第（3）题 P23,(3)如图所示，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为1，A与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为( ),第5课 第（3）题 P23,(3)如图所示，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为1，A与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为( ),B,第5课 第（3）题 P23,第5课 第（4）题 P23,第5课 第（4）题 P23,第5课 第（4）题 P23,第5课 第（4）题 P23,第5课 第（4）题 P23,BC,第5课 方法便笺 P24,第5课 方法便笺 P24,第5课 第（5）题 P24,第5课 第（5）题 P24,第5课 第（5）题 P24,AB,第5课 方法便笺 P24,第5课 第（6）题 P24,第5课 第（6）题 P24,第5课 第（6）题 P24,第5课 第（6）题 P24,C,第5课 方法便笺 P24,第5课 方法便笺 P24,第5课 第（7）题 P25,第5课 第（7）题 P25,第5课 第（7）题 P25,A,第5课 第（8）题 P25,第5课 第（8）题 P25,第5课 第（8）题 P25,C,第5课 方法便笺 P25,第5课 方法便笺 P25,第5课 方法便笺 P25,第5课 方法便笺 P25,第5课 方法便笺 P25,