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水中的藻类植物 学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5ykj.com水中的藻类植物学案一、学习目标:1藻类植物的种类。2放大镜观察衣藻和水绵。3比较衣藻和水绵的形态结构特点。归纳藻类植物的特征。4藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。学习重难点:重点:水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特征难点:放大镜观察衣藻和水绵。二、学习过程:(一)知识回顾:1、草履虫的形态结构(单细胞动物)。2、回忆学过的单细胞动物。(二)情景引入:通过问题“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江花红胜火,春来江水绿于蓝。”引出藻类植物的课题。(三)学习任务:1.(1)生物圈中已经知的绿色植物,大约有种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:,。(2)淡水藻类主要有:,等。(3)海洋藻类常见的有:,等。2观察衣藻和水绵(参照课本第5页以小组为单位合作交流)并对照课本中衣藻和水绵的示意图,比较它们的形态结构异同点:(最后教师点拨)a)藻类植物大都生活在,少数生活在陆地上的。藻类植物的整个身体都浸没在水中,全身都能从环境中吸收_和_,都能进行_,不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的_与其生活环境相适应,结构简单,没有,的分化。b)藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系:释放,可做,可供,可供。4、拓展反思:(小组讨论并交流,教师适当点拨)(1)为什么海带是褐色的?(2)将一块新鲜海带,(干的应提前浸泡1小时)放于盛有清水的烧杯中,用酒精加热,并把温度计插在烧杯中,随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化?为什么?(3)鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,不会变成绿色。这是什么原因?(4)藻类植物生活在什么环境中?(5)藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?它们有专门的根,茎叶等器官吗?5、归纳总结:讨论、交流本节所学的知识,并形成知识网络。三、学习检测:课件www.5ykj.com
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