XX二年级语文上册语文天地一教案作业题及答案（新版北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：语文天地1【教学目标】.复习生字，体会书写要点。2.练习用偏旁部首组字；练习搭配词语；学习照样子写句子。3.尝试自我学习、学习向父母提出请求的方法。4.背诵古诗、自读诗歌；了解部首查字法。【教学重点】.交换部首复习生字；练习照样子写句子。2.搭配词语，练背诗歌。【教学难点】.练习照样子写句子。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】练习书写左右结构的字，掌握书写要点。【教具准备】【教学过程】一、练习正确书写汉字。.讨论：这三个字有什么共同特点？（都是左右结构的字）2.同桌互相说怎样写才好看？3.生独立书写。4.教师板书指导写法，讲解写字要点。5.生再写，小组内评评谁的字最漂亮。6.选几份全班欣赏。二、变换部首复习生字。.教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？2.生答，师小结。加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。（出示1）拾（扌）+（纟）给（纟）+（）（）（拾起）（送给）3.请同学们思考：“给”去掉“纟”以后，还剩下哪部分？（合）它还能再加上什么偏旁组成一个新字呢？启发引导：可以组成的新字有“洽、答、鸽”4.自己练习第二个例子。5.小组内同学交流，练习组字小魔术“贴”字和“跟”字。三、说说秋景填出词语。.同位相互说一说自己喜欢的秋景。2.（出示2）读一读，填一填。瓜果香枫叶红菊花黄香红黄3.交流，看谁填的好。4.师小结、点拨。（稻米香小枣红玉米黄）四、仿照样子练写句子.请同学们看这个句子。（出示3）例句：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。2.同桌交流，练习说话。3.自己练习，小组内订正、评议。4.班内交流，教师指导纠正。（我在树林里走来走去，想尽情呼吸一下这里的新鲜空气。）（我在校园的小路上等待着，想和王老师再见一面。）【课堂作业新设计】一、将下列汉字正确规范地写在田字格里。歌收浪然就送二、给下列字加上不同的偏旁组成不同的字。良：火：工：占：三、在括号里填上合适的词。（）的田野（）的老师（）雪花（）小路四、照样子，写句子。例：我做了一张贺卡，送给亲爱的老师。.我做了一张贺卡，送给。2.我做了，。参考答案：二、浪狼秋伙红虹站战三、美丽亲爱洁白弯弯四、示例：1.亲爱的妈妈2.一只小纸船送给调皮的小弟弟第二课时【课时目标】.学习用合适的方式向别人提要求。2.读背古诗山行。3.学习查字典知识：部首查字法。4.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。【教具准备】【教学过程】一、读背山行积累诗歌。.（出示4：古诗山行诗歌原文）学生看初读诗歌。2.范读，画出节奏。3.生自由练读。4.小组交流、感悟。5.练习背诵。二、正确方式提出请求。.谈话导入：同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？2.小组讨论，排演小品。（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己）3.分小组汇报。4.讨论如何设计观察方案。运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。（或者画画、或者列表、或者写几句话等）三、利用字典自主识字。.教师提出问题：我们在课外阅读的时候，经常遇见不认识的字，应该怎么办？2.学生讨论。3.总结，讲授：部首查字法。（出示5）步骤：确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。根据页码在“检字表”中找到这个部首。确定要查的字除去部首有几画。按页码在正文中找，就可以查到这个字了四、正确朗读欣赏诗歌。.生很快默读，感知诗歌内容。2.小组内赛读，师巡视指正。3.选派代表读、评议、提高。4.在生读的基础上，师指点朗读技巧。5.练习有感情地朗读。【课堂作业新设计】一、把山行补充完整。山行石径斜，。停车坐爱枫林晚，。二、查字典知识填空。.小明在读书时遇到一个不认识的字，他可以用去查字典解决。2.“蓬”字的部首是，“球”的部首是。三、星期六的下午，小明想出去和小伙伴们一起去踢球，下面是他和妈妈的对话。你认为最合适的是.我要去踢球，晚饭不用等我！2.妈妈，我去踢球了！3.妈妈，我的作业写完了，想去和我的伙伴们踢足球，好吗？参考答案：一、远上寒山白云生处有人家霜叶红于二月花二、1.部首查字法2.艹王三、3.【板书设计】汉字书写：1.左右结构的字2.偏旁部首词语搭配：香红黄句子练习古诗积累山行查字典：部首查字法诗歌欣赏【课后反思】语文园地一涉及到的语文知识比较多，汉字部分的栏目设置的目的是在学完后对学生识字方法进行巩固，记忆。教师在做练习时应积极给予学生指导，尤其是方法的指导。要尽量引导学生进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。大部分练习题都要让学生在自学中发现规律，运用语言，充分尊重学生、培养学生自主性。“读一读”栏目是一首表现秋天早晨露珠的儿歌。教师可先范读，再让学生自己练读，注意启发学生读出享受秋天气息的喜悦心情，在熟读的基础上鼓励学生背诵。学生之间互相检查背诵，比比谁读得好，谁会背，教师在全班抽查。课后作业一、根据拼音写词语。qishugchnglnghurnrjibimil二、照样子写句子。例：枫叶的样子很好看，就像我小小的手掌。.的样子很好看，就像。2.就像。三、诗歌欣赏听秋天在歌唱迷人的旋律划破夏日的惆怅轻快的音调把绿色染成金黄勤劳的庄稼汉扶着锄头沉醉在丰收的乐章秋天在歌唱一年的收获无垠的梦想在歌声中播下了浓浓的希望参考答案:一、秋收歌唱浪花然而洁白美丽二、1.彩虹一座美丽的桥2.天上的云彩洁白的羊群