,五年级语文上册,“精彩极了”和“糟糕透了”,课文的题目很有意思， 同学们有什么发现吗？,慧眼识珠,1、课文的题目加上了引号。 2、 “精彩”和“糟糕”意思相反， 他们是一对反义词。,我的词语库,兴奋 誊写 皱眉 谨慎 出版 腼腆 一如既往 引入歧途 迫不及待 得意扬扬,初读课文，整体感知：,默读课文，读准字音，读通句子。 想一想，课文主要讲了一件什么事？ 温馨提示：请用上这些词语 童年 截然不同 评价 巨大影响 爱,读一读，找一找，写一写 1、当“我”写了第一首诗后父母是怎样评价的？“我”的表现怎么样？ 2、找出父亲和母亲当时看到这首诗后的动作、语言、神态的语句，请用不同的线条画出并把你的理解和感受标注在书上。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,我既腼腆又得意扬扬，点点头告诉她这首诗确实是我写的。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,看到妈妈买回来的生日蛋糕，我 。 拿着不及格的卷子，我 。 等了半天，他还没来，我 。,课堂小练笔,少年时的巴迪是无法来体会父亲这番话的真正用心的，长大后的巴迪是否就读懂了父亲的评价呢？请同学们速读课文的1517段。,读一读，找一找，写一写 （1）对巴迪的一首诗，父亲和母亲为什么会有不同的评价？父母不同的评价对孩子分别起了什么作用? (2)画出你认为感受最深的句子读一读，并在旁边写上你的理解和体会。,我越来越体会到我当初是 多么幸运。,作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有 ；又拥有 .,作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱；又拥有父亲严厉的爱。,我越来越体会到我当初是多么幸运。,生活号,精彩极了,糟糕透了,我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两 个极端的断言有一个共同的出发 点 那就是爱。,“精彩极了”和“糟糕透了”,鼓励 赞扬,批评 提醒,正确把握航向，走向成功,阳光是幸福的起点， 风雨是成长的伙伴， 快乐地享受阳光， 勇敢地接受风雨。,学会理解， 懂得感恩， 让我们在温柔的呵护中成长， 让我们在严厉的批评中茁壮。,赠言,联系生活实际，学习本文的写法，写一写自己曾经经历过的爱的故事，以及你从中汲取了怎样的力量。,小练笔,