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三年级信息技术上册拖动鼠标玩纸牌教案教学目标:【知识与技能】、学会用鼠标进行拖动操作。2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。【过程与方法】、学会通过菜单调整游戏中的选项。2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。【情感态度价值观】、培养学生动手动脑的能力。2、增强学生对信息技术课的兴趣。教学重点:、学会用鼠标进行拖动操作。2、通过菜单调整游戏中的选项。教学难点:、掌握“纸牌”游戏的玩法。课时:1课时教学过程:一、创设游戏情境、玩纸牌游戏胜利的场面小朋友们,你喜欢玩电脑游戏吗?想成为纸牌高手吗?今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏纸牌游戏。让我们开始吧!2、揭题并板书:第4课拖动鼠标玩纸牌。二、新课教学、启动纸牌游戏复习前面的内容,教师问:如何打开“扫雷”游戏?让学生根据前面掌握的方法,尝试找到纸牌游戏并打开。学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。2、认识纸牌游戏师:打开了纸牌游戏,在玩之前,我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。(1)教师根据分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”,等等。(2)学生之间互相指认,熟悉纸牌的窗口。(3)师布置任务:尝试按照教材第23页步骤2操作,调整纸牌游戏的选项。3、讲解游戏的规则(1)翻牌:遇到背面朝上的纸牌,单击,可以翻开它。(2)鼠标的“拖放”:将鼠标指针指向某个特定位置后,按住左键不放,移动鼠标,将拖动的对象放置到需要的位置后松开。(3)纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”(只出不进),或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位,k所在的“纸牌区”可以移到该处。(4)目标:如果所有纸牌都移到“堆牌区”,游戏就结束了,这时屏幕上会出现动画,电脑祝贺你成功。(5)将牌局重新开始的方法:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏,再将鼠标移动,单击“发牌”选项,纸牌游戏就重新开始。三、拓展练习、师:如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法,可以利用菜单中的“帮助主题”命令。2、学生浏览“帮助主题”,了解游戏规则,玩一玩“纸牌”游戏,教师巡回指导。3、退出游戏。师:单击窗口右上角的“关闭”按钮,就可以退出纸牌游戏了。4、游戏延伸师:小朋友们,今天这堂课你学了以后有什么收获吗?生:学会了纸牌游戏,真有趣!师:同学们还想再玩游戏吗?阅读课本中的“做一做”,选择你感兴趣的内容,进行练习。(教师下发:拖动拼图、七巧板拼图、电脑拼图游戏程序)5、交流、展示学生分别展示“做一做”完成的情况,相互交流学习过程中遇到的问题,或在游戏过程中掌握的技巧。四、总结、请学生说说这节课的收获。2、完成书中的“评一评”。
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