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1学困生辅导记录辅导老师:李思琪2013 至 2014 学年度 2二(3)班 学困生名册姓名 学困原因分析芮辰俊该学生学习积极较弱,过分依赖于老师和家长的督促。虽然你能按时完成家庭作业,但完成质量不高,书写随意。思维有点混乱,遇到题目不会独立思考,想当然地去做,往往驴头不对马嘴。陈磊拼音基础薄弱,经过上学期的转化已经有所好转,但还是有很多读不准。上课不认真,老师讲课,他想做什么做什么,纪律性极差。经过几次劝说以及反向鼓励后,又说改观,但好情况不会持续太久。赵星媛今年刚转来的孩子,听话懂事,但是她似乎对新环境适应很慢,再加上基础不够扎实,接受能力不强,上课还容易走神,成绩不好。阅读理解能力弱,说话写话的能力较弱,需多下功夫。孔浩雷一个胆小怯弱的小男孩,对父母太过依赖,遇到困难从来没想过独立面对,无奈接受能力较弱,生字词今儿掌握了,过几天就又忘了,需要不断地去巩固。上课基本不发言,阅读理解能力不强,完成作业有一定的难度。3郑福元拼音基础较弱,好在学习态度端正,经过努力,现在基本会拼写了。性格内向,隐藏自己的情绪,在课间很少看到他与同学玩耍。课很少主动举手发言,不主动去思考堂上,因此上课常常开小差,无法控制自己,课外知识面较窄,阅读理解能力较弱,各方面的表现亟待提高。时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名3.4 教室 补作业 李思琪 陈磊辅导过程记载一、面批练习一的作业二、书写马虎,擦了重新写三、批阅四、以后要认真书写时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名3.17 教室 蚕姑娘 李思琪 陈磊辅导过程记载一、指导朗读。二、正音三、指导背诵四、练习时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名43.25 教室 口语交际 李思琪 陈磊辅导过程记载一、观察图画,说说图上画了什么?二、当有狐狸又遇到老虎,它会说什么做什么?三、练习说话四、小结:五、指导写话时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名4.2 教室 指导写字 李思琪 芮辰俊辅导过程记载一、出示:旧 换 胖二、认读生字三、说说这三个字有什么相同的地方?(左窄右宽)四、引导学生观察汉字在田字格里的布局,示范五、练习时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名4.16 教室 指导写字 李思琪 芮辰俊辅导过程记载一、 认读,说说怎样记住这些字?(绕:将晓的日字旁换成绞丝旁。湾:三点水加一个弯曲的弯。)二、 你会组哪些词?三、 示范书写四、 练习书写(提醒坐写姿势)5时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名4.22 教室 补充习题 李思琪 芮辰俊辅导过程记载一、 读题二、 给他讲清题目的意思三、读例句,发现了什么?四、怎样不两句话合并成一句话?五、书写时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名4.25 教室 读课外书 李思琪 赵星媛辅导过程记载一、 检查周末回家的读书情况二、 让他说说文中讲了什么故事?三、 说说自己最喜欢那个角色?为什么?四、 说说自己不喜欢谁?为什么?五、 了解周末在家的学习生活状况,鼓励他要好好完成作业时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名5.6 教室指导读课文李思琪 赵星媛辅导过程记载一、朗读快乐的节日课后的生字词,纠正读音二、自己读课文,遇到不认识的停下来拼读拼读三、检查读得情况,不断地正音,示范四、再练习五、再读读给老师听6时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名5.12 教室 分辨同音字 李思琪 赵星媛辅导过程记载一、出示近义词: 轮,论 ;部,布二、认读三、辨析意思(一轮明月,一篇论文;部队,花布等)四、练习填空五、评讲时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名5.22 办公室 指导背诵 李思琪 孔浩雷辅导过程记载指导背诵欢快的泼水节一、自由朗读课文二、说说课文写了什么?三、分自然段朗读课文,并分别说说每个自然段写了什么?四、分段练习背诵五、连起来背诵时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名5.28 办公室 听写 李思琪 孔浩雷辅导过程记载一、自由识记第三单元的生字词与学生交流易写错的字再次识记,加深印象二、听写三、学生订正,教师评议7时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名6.6 办公室 补习拼音 李思琪 郑福元辅导过程记载认读 9 个复韵母一、出示,认读二、辨析字形相近的三、加上声调,反复认读四、 检查认读情况,及时纠正五、练习背诵时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名6.13 办公室 蝴蝶谷 李思琪 郑福元辅导过程记载一、读蝴蝶谷的补充习题的第三题题目,搞清题意二、读句子三、想象这些词是什么意思,怎么运用合理四、老师补充提示五、订正时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名6.16 办公室 写话 李思琪 郑福元辅导过程记载一、 把书打开到练习 8二、 读读题目要求三、 说说心中未来的交通工具。四、 指导围绕工具的外形、功能、给我们生活带来的便利来说。五、 写一写。把句子写通顺。8时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名6.19 办公室 补充习题 李思琪 郑福元辅导过程记载一、把补充习题打开到 49 页二、读短文三、文中哪一句话是打比方的句子?把什么比作什么?(把荷叶比作大伞)四、作者为什么想变成大大的荷叶?五、还有谁回来?会干什么?时间 地点 辅导内容 辅导老师 被辅导学生签名6.23 办公室 阅读训练 李思琪 郑福元辅导过程记载生活中有一颗糖一、自由朗读短文二、说说短文写了什么?三、用部首查字法查“教、尝” ,并组词四、读句子,选择正确答案五、这首诗告诉了我们一个什么道理?(当你给别人送去欢乐,你会把更多的欢乐收获)六、尝试写一段
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