高考语言表达得体,第一课时,认清目的,语言得体，需：,看清对象,分清场合,辨清语体和文体,一、考纲阐释 高考说明： 能够恰当使用语言，体现语境与语体的要求,掌握谦敬,从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：,“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”,要做到语言得体需要注意什么？,二.方法归纳,讲礼貌 用准谦辞敬辞,例1,你知道哪些谦辞和敬辞？,概括：“家大舍小令外人”,称自己的父亲为“ 家父 ”，称自己的兄长为“ 家兄 ”； 称别人的父亲为“ 令尊 ”；称自己的弟妹为“舍弟、舍妹 ”,常用谦辞,“拙”拙作,“小”小女,“愚”愚见,“贵”贵庚 “大”大作 “光”光临 “雅”雅正 “高”高见,常用敬辞,“寒”寒舍,“鄙”鄙人,求人办事说“ ” 请人帮忙说“ ”向人祝贺说“ ” 送礼给人说“ ”送人照片说“ ” 欢迎购买说“ ”赞人见解说“ ” 请人指点说“ ”归还物品说“ ” 请人赴约说“ ”,拜托,劳驾,恭喜,笑纳,惠存,惠顾,高见,赐教,奉还,赏光,谦敬口决,自己住所说“ ” 请人谅解说“ ”等候别人说“ ” 陪伴朋友说“ ”请人决定说“ ” 请人批评说“ ”初次见面说“ ” 好久未见说“ ”,寒舍,包涵,恭候,奉陪,钧裁,指教,久仰,久违,日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 、想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 、请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ” 、询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”,高考原题展示（年高考全国卷）,拜托,包涵,高寿,小结：谦敬使用不能过度 孔子说 “过犹不及”，当礼貌用语用得过了头时，表达效果会适得其反，交际目的更难以达到，所以谦敬使用一定不能过度。,例2,分清对象,(1)明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。,见什么人说什么话,典型引路1:有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？“ 老大妈：“什么？藕？荷塘里多着呢，你要不要？”,二、看准对象，掌握分寸。,请按照要求将“欢迎对方到时参加”这一意思分别做出恰当的表述。 在商场的广告里： 在给兄弟单位的请柬里： 在给下级的书面通知里： 在给朋友的口头通知里：,届时热忱欢迎新老顾客惠顾,届时恭请贵单位人员光临,届时务必参加，不得缺席,到时候不能不来哟,(2)注意发话者的特点:（写作上）,没有文化的老实人： 严肃古板的人：,不会文绉绉，用大量的专业词语,不用文趣幽默的语言,典型引路2:教师情书 地理：“你是东半球，我是西半球，我们结合在 一起，就是完整的地球。”,什么人说什么话,教师情书 地理：“你是东半球，我是西半球，我们结合在 一起，就是完整的地球。” 物理： 政治：,“我是正极，你是负极，我们结合在一起， 就会产生爱的火花。”,“你是物质，我是意识，物质决定意识， 我愿意听你的。”,“你是草尖上一颗露珠，晶莹剔透；你是夜星下的一池荷塘，静谧美好；你是月亮，你是白云”,语文：,知识提升,亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都属于有理数，该是天生的一对啊。”,数学：,高考原题,某地拟修建一条公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物的身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。 （1）植物学家说： （2）历史学家说： （3）美学家说：,不能砍！千年古柏挺拔虬劲的风姿和坚忍不拔的精神具有无可替代的价值和美学意义。,不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好样本。,不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。,小结： 分清对象，我们一定要记住“见什么人说什么话”“什么人说什么话”。充分考虑听话人和说话人的文化、职业、身份、地位、生活阅历，爱好禁忌等等。,古时有一个不大会说话的女婿，在岳父岁生日那一天，买了许多礼物去祝寿。席间大伙儿说得正高兴，这个祝老爷子“万寿无疆”那个祝老爷子“福如东海”，这位贤婿也不甘落后:“岳父大人，俗话说，七十三、八十四，阎王不找自己去，您可得留点神。”一句话，把老爷子说恼了。过了几天又赶上二姨子的孩子过百日，媳妇千叮咛万嘱咐：“这次你一定不要说话了。”果然，这次这位贤婿一言不发，不料，快离开时却来了一句：“这回我可一句话都没说，等将来这孩子死了，你们可别怪我！”,分清场合,典型引路3:一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶：,西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,所谓看场合，是指辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况场合不同，用语当不同。,三、适应场合，巧妙用语。,小结：,场合分为五种： 一是会议场合 二是工作场合 三是外交场合 四是日常生活场合 五是危险场合,小结：,正式场合要求用语严肃、庄重、规范。 悲伤场合语言严肃、低沉、哀婉。 日常场合语言亲切、自然、灵活。 娱乐场合语言幽默风趣、生动活泼。,“到什么山上唱什么歌”,例题3,下列标语与所张贴的场所协调一致的两句是： （ ） 、考场门口：失败乃成功之母 、卷烟厂车间：严禁吸烟 、澡堂门口：谢绝参观 、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来 、婚烟介绍所门口：所人作对 ：某交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒,方法归纳,讲礼貌（注意称谓，用准谦敬词。） 看对象（研究说话者和听话者的地位、 身份、学识阅历等特点） 看场合（交际场合不同，用语也因而有别。）,有一次马克 吐温与一位夫人对坐，他 对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答： “可惜我实在无法同样地赞美你。”马克 吐 温毫不介意地笑笑说：“ ” （回答要得体、风趣）,答案 夫人，只要像我一样说假话就行了。,巩固练习：,下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。,光临,回到,至今健在,删去或改为精神矍铄,高足,学生,欣慰,高兴,08辽宁卷,2011安徽卷 20.暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你不写出以下电话内容的空缺部分要求：符合语境，简明得体（5分） 宛风： 李老师：噢，宛风啊 宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎! 宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧 宛风： 李老师：好的，再见,【参考答案】李老师，你好，我是宛风老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？好的，我们一定准时拜访你老师再见！ 【试题解析】本题主要考查简明得体，一定要做到“见什么人说什么话”（得体），还要注意不罗嗦（简），让听话人明白（明）,2009广东高考题 23.华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 _： _ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_,【参考答案】 尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,几点建议： （1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。 （）对有些谦敬词要强记，并注意在生活中适当使用。 （）对一些外交声明，外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合，背景，双方的身份等。,谢谢大家,下面这句话哪里说的不得体？ 在律师事务所里，张律师很严肃地对王先生说：“我郑重地告诉您，要他付法律责任，是不可能的，因为那时他已经是大路上的电线杆靠边站了。”,看场合,大路上的电线杆靠边站了,第二课时,家里来客人了，可你因事必须出去一下，你可以说“我出去一下，请稍等片刻”，也可以说 “ ” 去朋友家做客，告辞回家时，朋友和家人送你出门，你可以说“不用送了”，也可以“ ”。 那天和同事聚餐，其间你唱了一首歌，唱完大家鼓掌喝彩，你可以说”唱得不好，让大家笑话了”，也可以说“ ！” 托人办事，朋友答应了。分别时你可以说“我就等着你的好消息了”，也可以说“ ”,我失陪一下，请稍等！,请留步！,唱得不好，见笑了,我就敬候佳音了。,王老师刚退休，就收到某学生的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。 老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上您循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。 （1） 应改为 （2） 应改为 （3） 应改为,无所不至 无微不至,离我而去 退休在家,音容宛在 形象平凡而高大,下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我准备应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 （1）将_改为_； （2）将_改为_； （3）将_改为_； （4）将_改为_。,08全国卷,惠顾,浏览,你,贵,可,请,洽谈,联系,（）不同文体的语言差异: 议论文准确严密 记叙文生动流畅 说明文平实严谨 新闻稿简洁扼要 广播稿明白易