今天我们将学习一篇课文题目梅花魂。关于梅花同学们可能有些陌生，下面就让我们一起来认识一下梅花。播放图片和音乐。,梅花简介,梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。,1.请同学们谈谈对梅花的认识吧！ 梅花品质： 通过交流我们知道梅花有一种不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节的秉性。 课文题目是梅花魂，谁能说说“魂”是什么意思？ “魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。梅花虽是有名的花，但为什么说它也有魂呢？,梅花魂,学习目标,1学习生字、新词，读通课文。 2.有感情地朗读课文，懂得梅花的高尚品质，学习这种品质。（学习重点） 3.把握课文内容，整体感知身在异国的华侨老人对梅花的喜爱。体会他对祖国深深的眷恋。（学习重点）,魂 谓 衰 幽 葬 飕 颇 秉 腮 侨 玷 眷,yu,p,si,hn,zng,din,生字学习,wi,qio,bng,su,jun,shui,骨 气： 折 节： 秉 性： 眷 恋：,刚强不屈的气概。,屈服。,性格。,深切地留恋。,词语理解,作者围绕梅花讲了一些什么事？ 通过梅花表达了怎样的思想感情？ 本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。,初读课文,品读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 常教小外孙女读唐诗宋词，且读 着读着就流出眼泪。 对一幅墨梅图分外爱惜。,因不能回国而难过得哭起来。 在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。 船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷 恋祖国、热爱祖国的思想感情。,愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最 有骨气的！从来都是顶天立地，不肯低头折 节。,你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用画出来。,外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？ 外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。,说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？,（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个人 在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。） （2）春草明年绿，王孙归不归。 （也是王维的诗，意思是明年春天绿草 如茵的时候，您回不回来呢？）,（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 北宋词人秦观的词，意思是在空中随 风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天 无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。 从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、 思念祖国的思想感情。,外祖父为何读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”、 “春草明年绿，王孙归不归”这些诗句时就会落泪？ 因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。,外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又 是为什么？ 外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性，也就是中国人的气 节。现在 把 它送给外孙女，也是让她保持梅花 的秉性，保持中国人的气节。,外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”？ 外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。,“梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为题？ “梅花魂”的内涵是：保 持梅花的品格，保持中国人 的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。,本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。,写作特点,本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？,1.星岛即新加坡，又称狮城、星洲。 2.山中送别唐代诗人王维的诗作。全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 3.浣溪沙北宋诗人秦观的词。全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。,课外链接,课后检测： yu fng shui lo zng shn y gu （ ） （ ） （ ） （ ） 我能在书写错误的词语下做上记号，还能更正呢。 1漂泊 偶尔 惟一 份外（ ）（ ） 2训斥 灵魂 慈详 镜遇（ ）（ ） 3年记 郑重 厉经 欺凌（ ）（ ）,课文内容理解 1.什么叫“魂”？本文以“梅花魂”为题想告诉读者什么呢？ 2.梅话有什么秉性？写一写。,