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告别依赖 走向自立,辽阳市第二十一中学 韩 伟,“你的命运决定于你的决定” “当你决定自立时,你获得自由和自尊”,自谋生路,相关链接,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 美国南部一些州中学为培养学生独立适应社会生存的能力,还特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是:“要花钱,自己挣!”不管家里经济状况如何,孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报,以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工,如夏天替人推收割机,秋天帮人扫落叶,冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说,只要有利于培养孩子谋生的能力,让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子,是最糟糕的事。,不要给别人添麻烦, 在日本大学生中,勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,做家庭教师,陪护老人等,挣自己的学费。孩子很小时,父母们就要给他们灌输一种思想:“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背上一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己背。”总之,培养孩子的综合素质,培养孩子的自理能力和自强精神,是日本父母的根本出发点。,日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余的一切都要通过劳动才能获得。,在这一观念指导下,许多日本父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。,看了外国人怎样培养孩子自立材料之后,你有何感想?,相比较而言,我们的父母在培养孩子自立方面是怎么做的 ?,1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车,中日少年夏令营中的较量,辩论:,正方: 有问题靠自己解决对自己成长有利。 反方: 有问题靠父母解决对自己的成长有利。,利:自理、勤奋,弊:走弯路,安全问题,不再有依赖心理,招 聘 会,有一位老人,在招聘摊位前忙个不停,填了好几张求职应聘表。许多人以为她是来找工作的,一打听才知道,她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻,她的儿子正闲居在家,儿子一天到晚除了吃饭睡觉,就是聊天、玩牌、上网。,你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?,依赖的危害性 使人丧失独立生活的能力和精神 使人缺乏生活的责任感,造成人格缺陷 不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路,各抒己见,小吴是一个有着很强自立意识的中学生,有一天,他郑重向父母宣布:“从今往后,我要真正走向自立了,不再需要你们的任何帮助了,你们也不要再管我了。“说完就背着他的旅行包远走他乡,打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候,他一分钱也没要,甚至连洗换的衣物都没带,只自备了点吃的东西。,小吴的想法对吗?为什么?,我们在社会中生活,需要相互帮助,相互依靠。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖,相反,它有利于自己尽快自立。,那告别依赖重要表现是什么?又怎样培养自己的自立能力呢?,自立和自主,自立和自主,自立和自主,玲玲以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?为什么他后来改正了?,明确自己的责任,并勇于承担,去行动。,自立的关键,自立和自主,自主: 遇事有主见,能对自己的行为负责.,假如父母因故外出一周,你将如何安排你的生活和学习? (而且你在这个城市一个亲戚也没有,也不太认识别人.),勇于实践锻炼,小韩虽然家境优裕,生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力.进入大学之后,他开始尝试勤工俭学。 推销员:20元一天; 家庭教师:10元一小时,乘车费4元,每周两次; 服务生(钟点工):6元一小时,每次两小时(还打碎了个碟子),此外,还担任班级团支书,校学生社团主要干部。每次放假回家,他还帮助父母打点生意,有时甚至起早贪黑,别人问他累不累,他却说:“这样的生活很充实。”临毕业,小韩被江苏食品学院相中,录用后分管院食品系学生工作。今年因工作成绩突出,被学院授予特别嘉奖。,请你思考,1小韩为什么能被江苏食品学院相中? 从他的身上,你能总结出培养自立能力的途径吗?,怎样培养自己的自立能力呢: 最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。 大胆地投身社会实践,只有在社会中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。,告别依赖 走向自立,不能再有依赖,自主和自立,树立自立观念,勇于实践锻炼,学习自立的本领,告别依赖,走向自立,战胜自我,走向自强,小 结,多实践 多锻炼,
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