2011年中考快乐语文新专辑：说文解字版主导读 昔仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，意味着字的产生可惊天地泣鬼神；今说文解字，品风韵，悦身心，意味着字的练习能长学识增素质。一个字，就是一幅生动的画面；一个音，就是一声悦耳的天籁。中华史以字相传，中华魂以字凝聚! 马嘉辉：识字、写字关系重大，不光为我们个人考试加分，还为我们的精彩人生加分，为我们的国民素质加分。这个分，不能丢！题型例说（一）辨音型 多以选择题的形式出现，与注音型题目相比具有以下特点：没有文段语境，要求辨别词语中加点字读音是否正确；辨音字的数量更多，一般来说，要求辨音的字最少有12个，显然比注音型题目考查的量更大。 例（2010广西河池） 加点字注音完全正确的一项是（ ） A寂寥（lio） 颤抖（chn） 义愤填膺（yn）来源:xyzkw.Com B憔悴（qio） 栖息（q） 揠苗助长（y） C威慑（sh） 绰号（chu） 锲而不舍（q） D褴褛（l） 狼藉（j） 黯然失色（n） 解题策略：语音题重在平时积累，勤查字典，把重点放在现代汉语3500个常用字上。这是需要花“硬功夫”的，没有诀窍，不能取巧；拼音规则也要掌握，比如“褛”字的发音l，那两点只有在j、q、x后面才省略，在l后面是不能省略的。 在具体答题技巧上有方法可循： 以字义来推断字音。多音字“颤”在表示害怕意思的时候读zhn，而“颤抖”可以是冷得抖，不见得是害怕，故可以用chn音。注意：多音字的读音，大多可以根据意思来推断。 记少不记多。有些多音字，只有在一两个词中发某个音，因此，只要记住相应的词就可以了。比如“藉”，只有“狼藉”时读j，其他情况通通读ji。 对于一些易错读音，则只有“华山一条道”，用心记住。注意避免因声旁误读。如果有纠错本，将平时误读的字积累下来，那自然是最好不过了。本题中“栖q”“锲qi”等较易误读的字，可自己作个汇总。 参考答案：B（二）注音型 以填空的形式出现，常以文段作为具体语境，让考生为其中指定的汉字注音。由于出现在文段中，特别要注意多音字的情况。 例（2010安徽芜湖） 阅读下面一段文字，完成题目。 在芜湖市区东北角，有几座互相依偎着的赭色山峰，流光溢采。逶迤的山势蟠结幽邃，象一条游动的火龙，呈现在人们眼前。这就是干将、莫邪铸剑的遗址，也是世界上最早锻钢的地方。传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑，却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他，故藏剑不献，留给其子，希望他为父报仇。后人众说纷纭，鲁迅曾据此写成故事新编铸剑。（注：选段中有两个别字，考卷第2小题要求改正错别字，为保留试题原貌，这里未予更动。同学们可自己找一找错别字，练练眼力。编者注）给下面加点的字注音。（1）逶迤（ ）（2）幽邃（ ） 解题策略：熟记字音，尤其注意拼写规则。标调时，有不放过，无找o、e，i、u并列标在后。j、q、x后面的省略两点。w、u和韵母拼写时的变化这些规则要熟练掌握。迤y，考拼写规则：i行的韵母，前面没有声母时，写成yi，标调时省略i的一点。邃su，考了标调规则：i、u两个字母并列时，声调标在后面一个字母上，这就是“i、u并列标在后”。 参考答案：ysu（三）音形结合型 即看拼音写汉字。这类题一般设置具体的语段，让考生根据情境进行选择或者填写。联系上下文，弄懂要填写的汉字的意思，就可以正确作答了。 例（2010浙江宁波） 在宁波的历史上，宁波帮不仅以其 （zhuyu）的商业才能著称于世，亦以其丰厚的人文精神引领着时代潮流。在各个领域，宁波籍人士承前启后，各领 （fngso）。 解题策略：通读文段，弄懂给出拼音的词语在文段中的意思，然后按“意思+拼音”综合考虑，得出字形。在文中，zhuyu是表示“好、优秀”的意思，因此可以知道其字形是“卓越”；“各领fngso”显然是“居于领袖地位或在某方面领先”的意思，fngso字形应该是“风骚”。 参考答案：卓越 风骚来源:学优中考网xyzkw（四）字形辨误型 这种题型不要求写出正确的字形，仅要求辨别哪些字是“别字”。 例（2010浙江杭州） 下列词语没有别字的一项是（ ） A毕竟 物竞天择 致敬 闲情逸志 B慰籍 杯盘狼藉 逍遥 销声匿迹 C遐迩 冥思暇想 儒雅 妇孺皆知 D贻误 心旷神怡 丘陵 盛气凌人 解题策略：这种考查以选择题的形式出现，没有文段语境，要正确解答有几种方法： 以义定形。先弄清楚词语的意思，由词语的意思确定字的意思，再来确定字的写法。闲情逸“志”：整个词是“悠闲的心情和安逸的兴致”的意思。既然如此，那引号内的字应该是“兴致”“情趣”的意思，这样就能确定应是“闲情逸致”了。冥思“暇”想：整个词是“想得深，想得远”的意思，那么引号内的字应该解作“远”，而“遐”才是“远”的意思，所以正确的写法是“冥思遐想”。 以音定形。这要建立在正确读音基础之上。慰“籍”，引号内的字，应该读“ji”，只有“藉”才有这个读音，因此应该是“慰藉”。 参考答案：D（五）字形改正型 改错别字，当然要比辨别更难些，不仅要知道哪些是错的，而且要能把对的写出来。 例（2010浙江东阳） 下面的句子中有两个错别字，找出来并改正。 时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应，惊艳在流动 （1） （2） 解题策略：如果说“辨误型”是根据词语意思来确定字义，然后决定字形的话，那么“改正型”往往是根据句子意思来辨词语，然后再找“别字”。 璀“灿”：在句中是“鲜明”之意，所以这个词语的正确写法是“璀璨”。 交相辉“应”：在句中是“各种光亮、色彩等互相映照”的意思，因此是“交相辉映”。 参考答案：（1）灿改为璨 （2）应改为映（六）书写的考查 这种题型要求考生能够临摹，要求考生将字写好。来源:学优中考网 例（2010山西） 元代赵孟 （f）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟 书法。请把他写的两个字临摹在田字格内。（注意间架结构） 解题策略：书写，不是一朝一夕就能提高的，把字写好有三个阶段：能识。甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书等，平时我们要熟悉这几种常见的字体。题目中的两个字，显然是行书。能摹。“摹”是写好的起点。通过学习名家的字，持之以恒，得其字之形神，注意笔画特点、间架结构等内容。能写。临摹，是为了最后将别人的优点融会贯通，转化成自己的能力。 参考答案：略。中考练兵 1（2010贵州毕节）下列加点字注音有误的一项是（ ） A瞥见（pi） 孪生（lun） 狡黠（xi） 广袤无垠（mo） B挪动（n） 笃信（d） 崩殂（z） 惟妙惟肖（xio） C干涸（h） 讪笑（shn） 阴霾（mi）稳操胜券（qun） D迁徙（x） 浸泡（jn） 始龀（chn） 辙乱旗靡（m） 2（2010福建泉州）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 开始讲的时候，那些识字的也还有模（ ）有样地翻几下作文本，应和（ ）几句，后来说得多了，有人y（ ）揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍tio（ ）养出来的呢！” 3（2010山东济宁）给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字，并改正句中的错别字。 创新是世博会亘古不变的灵魂，推进不同文化之间的碰撞与rng合是世博会一如即往的使命。 亘 rng 改为 4（2010北京）下列注音、书写、解释有误的一项是（ ） A【惬（qi）意】称心，满意。 【坦荡如砥（d）】平坦得像磨刀石。 B【恻（c）隐】对受苦难的人表示同情。 【不卑不亢（kn）】既不自卑，也不高傲。 C【匀称（chn）】均匀，比例和谐。 【捉襟见纣（zhu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。5（2010山东烟台）欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体（ ） A楷书 B行书 C草书 D隶书支你一着你为什么写别字 马嘉辉：黄老师，作为初中生，我们的识字量已不算小了，写“错字”（指增减笔画、弄错笔画）的几率在下降，但是写别字却不见减少，原因在哪里呢？ 黄老师：这里有个整体识记的问题。如果不当识记，那出错的频率就可能高一点。 有些同学没有把音、形、义作为一个整体来记忆。 不注意字义致错。汉字造字法中最基本的是象形，字义和字形之间，有着深刻的联系。这就能帮助我们通过理解字义来记住字形。比如：为什么总把“融会贯通”写成“融汇贯通”？因为我们不记得“融会”的“会”的字义是“体会”。记住“体会”，“融会贯通”就不会写错了。有些同学老是把“食不果腹”写成“食不裹腹”。如果记住“果”是“饱”的意思，而不是“包裹”，就不会写错了。成语写别字，多是不理解字义造成的。 不注意字音致错。由于我们平时读“lj”，所以才会把“立即”写成“立既”；我们喜欢写“渲泄”，可是“渲”根本不读“xun”，而是读“xun”！ 读准字音，理解字义，写对字形，三者是相辅相成的。汉字故事薛综妙解“蜀”“吴” 三国时，西蜀派张奉到东吴访问。张奉为了显示才能，压倒东吴，在招待宴会上当着孙权的面，拿吴国尚书阚泽的姓名开玩笑，嘲戏阚泽。见阚泽一时不知如何应对，十分尴尬，张奉便洋洋自得。来源:xyzkw.Com 这可气坏了东吴的官员薛综。薛综，字敬文，为人机敏，善于辞令，是东吴的五官郎中。他起身为阚泽解围，走到张奉面前，边劝酒边说：“蜀者何也，有犬为独（独），无犬为蜀，横目苟身，虫入其腹。” 这实际上是一则“蜀”字谜。谜中，薛综从字形上离合了“蜀”字，即“横目苟身，虫入其腹”。而且还把“蜀”字同“犬”字联系在一起，“有犬为独，无犬为蜀”，以嘲讽蜀国使臣张奉。 张奉听出这是在奚落蜀国，生气地问：“那么你们吴国的吴字又该怎么解释呢？”吴国君臣都看着薛综，替他捏一把汗。可是薛综却微微一笑，应声答道：“无口为天，有口为吴，君临万邦，天子之都。”他通过对“吴”字的拆解，将“吴”字解释得完美而堂皇，大长了东吴君臣的志气。 吴国的大臣们听后，情不自禁地欢呼起来，连孙权也露出高兴的笑容。张奉却窘迫得无言以对。薛综以两则字谜成功地制服了对方。 （据吴志薛综传）来源:学优中考网名家讲义汉字与理性刘国恩 汉字的造字法，来自大自然与社会生活，按照象形、指事、会意、形声、假借、转注等方式构形组字，因而既能千变万化，又能有章可循。以描摹事物的主要形状或主要特征的造字法，叫象形，这种造字法体现了古代人民对大自然和社会生活实践的精细观察和体验。因此，不论是中国人还是外国人都很容易从字形来辨别含义以及读音。两人闹别扭了，彼此不理睬相背而坐，就造出“北”字，这也是古代的“背”字，这种组合两个或两个以上的字会合其意的造