上 册 第三单元 古代文明的传播与发展 第8课 古代科技与思想文化(一),古埃及,世界四大文明古国之一,在这片广阔的土地上,埃及人民在历史的长河中默默创造着璀璨的文明。然而,有一些令人叹为观止的古文明,却在北非的那片沙漠里,在尼罗河历年的泛滥里,沉睡了整整1500年。直到1822年,一位法国天才语言学家,被誉为现代埃及学之父的让弗朗索瓦商博良向“法国碑文与纯文学学院”提交了研究论文,并宣布对埃及象形文字的解读发现,古埃及的璀璨文明才徐徐撩开她笼罩了一千多年的面纱,向我们露出勾魂摄魄的微笑。 除象形文字外,在世界古代时期还有哪些文字和重要的文化成就?,小组讨论 1.和小组同学一起解决在自读中发现的问题 要求:小组讨论时要注意不能大声喧哗;不能在小组活动的掩护下出现开小差、说闲话的现象。,2.共同讨论下面的问题 材料一 人的生老病死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,才能到达极乐世界。 材料二 救世主不久要下凡拯救人类。叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”,否则要下地狱。 材料三 号召大家信仰唯一的神“真主”安拉,而不要再信仰本部落的神。,请大家共同探讨: (1)上述三则材料分别是哪三种宗教的教义?其中,哪一宗教对我国影响较大?,(2 ) 哪个国家最早把材料二所代表的宗教定为国教?这一宗教的经典是什么?,(3) 以上三则材料所代表的三大宗教的教义是否有相似的地方?它们得以广泛传播的原因是什么?,分享交流 1.展示交流 结合小组的讨论进一步探讨:佛教对中国有什么影响?,2.提新问题 请围绕“世界三大宗教”这个题目提出新问题,用简答题的方式呈现。如:佛教开始传播时时,对印度产生了哪些影响? 新问题:,本课主要讲了古代的文字和世界三大宗教。文字的产生是人类进入文明时代的标志,而世界三大宗教的产生同样也推动了人类社会的发展与进步。了解这些成就是为了让同学们认识到世界很多地区和民族都曾创造了辉煌的文明,这些文明是人类共同的宝贵财富。 下面是本节课知识结构的基本框架,请在空白处填写相应的内容。,