5亲爱的爸爸妈妈 【学习目标】1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。2、 体会重点语句的含义。3、 珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。【学习重点】1、理解文章中心。2、体会重点语句的含义。【知识链接】本文作者是聂华苓，1988年初冬时节作者受邀参加在南斯拉夫举行的一次世界范围内的文学讨论大会。大会期间的10月21日，作家们在克拉库耶伐次参加了南斯拉夫人民为悼念被纳粹残害的300个孩子而举行的悼念活动，有感而作。【自主学习】1、借助工具书，给下列加点字注音：肃穆（ ） 荒谬（ ） 屹（ ）立 蜿蜒（ ）恍惚（ ） 憧憬（ ） 悼（ ）念2、朗读课文，从课文各部分中分别摘录一句你最受感动的句子，抄写在下面，选择其中一句，说一说为什么。（1）（2）我喜欢 理由： 3、请分别用简洁的语句概括课文各部分的主要内容。哪一部分给你的印象深刻，为什么？第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 我印象深刻的部分是： 【合作探究】1、组内交流，完成下列思考题：本文所写的中心事件是什么？用简洁的语言加心概括。各组间比一比，看哪个小组完成的好。 2、结合文中的语句，体会作者的思想感情。 3、根据提示和要求，体会下列句子的含义和表达效果（1）凄风。苦雨。天昏。地暗。（这段话用了什么表达方式？联系下文，这段话有怎样的表达效果？） 4、南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告世间永远不能再有战争和屠杀了。（两个“没有”与三个“只有”，形成鲜明的对比，这样写有什么含义？） 5、老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。（这句话运用了什么描写人物的方法？“老人”的眼神为什么“木然”？联系上下文，这句话表达了“老人”此时怎样的心情？） 6、课题“亲爱的爸爸妈妈”有什么深刻含义。 【拓展延伸】结合课文情境，展开联想与想象将“凄风，苦雨，天昏，地暗”的情景扩写成一段景物描写。 【课堂检测】1、下列没有错别字的一项是（ ）A、眼花了乱 不可明状 荒谬 憧憬 B、响彻云霄 头发班白 屏障 屹立C、杀戮 荡然无存 赃物 荒谬 D、憧憬 月明风清 寒襟 张皇失错2、下列表述正确的一项是（ ）A、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信是法国作家雨果歌颂远征部队取得伟大胜利的一封信。B、新闻的标题、导语和主体缺一不可。C、亲爱的爸爸妈妈开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗”写出了天气的恶劣。D、亲爱的爸爸妈妈的作者是聂华苓，女，中国当代女作家。1921年生，湖北武汉人，着有失去的金铃子桑青与桃红千山外，水流长台湾轶事等小说集。3、下列文句分析有误的一项是（ ）A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。B、“历史，现实，在雨中融合了-融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。C、萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。D、“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。4、仔细体味下列语句的含义，回答括号里的问题。“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？） 5、 下列句子，没有语病的一句是（）A.他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。B.她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠杀中的犯罪证据。C.对社会深刻的观察，使他的批判往往独抒新见。D.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。6、 “只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是（ ）人生就是如此。被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。 但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”A.句间 B.句间 C.句间 D.句后3