资源预览内容
第1页 / 共22页
第2页 / 共22页
第3页 / 共22页
第4页 / 共22页
第5页 / 共22页
第6页 / 共22页
第7页 / 共22页
第8页 / 共22页
第9页 / 共22页
第10页 / 共22页
亲,该文档总共22页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
闻一多先生的说和做,臧克家,七子之歌澳门,你可知“Ma-cau”不是我的真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声澳门! 母亲啊母亲!我要回来, 母亲!母亲! - 闻一多,闻一多先生简介,闻一多(18991946),本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水,表现出深沉的爱国主义激情。“一二一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出了宝贵的生命。,臧克家简介,臧克家(1905- )诗人,从小受家庭影响,喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗,以一篇老马成名,1933 年出版了第一部诗集烙印,这是他最具影响的作品。此后,他陆续出版的诗集,长诗有罪恶的黑手、自己的写照、泥土的歌、宝贝儿、生命的零度等十多部。,教学目标: 1. 在感情朗读的基础上,整体感 知文意。 2. 分析文章严谨的结构。 3. 分析文章中的细致描写。,检查预习,给下列字词注音: 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛,qio,m,w,jio,qi,l,h,jing,y,hn,ku,jing,pio,di,du,文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的? 综合这两个方面来看,闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答) 由此来看,文章可分为几个部分?每个部分是怎样衔接起来的?有何作用?,想一想:,1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。,你回答正确了吗?,2. “言论和行动完全一致”或“口的巨人,行的高标”,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象。,第一部分(1-7)记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8-20)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,默读第一部分,思考下列问题:,1. 闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了再“说” 、“做”了也不 “说”,为了表现这一特点,作者选取了哪些材料来证明? 2.作者选取的这三件事,选择的角度是什么?详略安排有什么不同?,三个事例,写作唐诗杂论是从“做”了再“说”这个角度选材的;其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写,后两件事略写。,目的:要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,这部分的“说”有哪几种含义?,人家是说了再做,我是做了再说。 人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。 他并没有先“说”,但他“做”了。 “做”了,他自己也没有“说”。 有吹嘘、自诩的意思。 这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。,找一找,圈点勾画,这一部分对闻一多先生的叙述中,穿插了生动细致的描写,试用横线画出来并加以分析,说说体现了他哪些精神和品格。,1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 2.“目不窥园,足不下楼”,“头发零乱”“睡得很少” 3.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,突出了闻先生的研究学问,目的是在于救国,这些细节,表现了闻先生的刻苦精神,表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。,分析下列描写的作用,说一说,请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。,先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食,潜心学术,不畏艰辛、治学严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者,言行一致的爱国者。,1.先找过渡段 2.作为民主战士闻一多是怎样说的、怎么做的? 说了就做,言行一致 3.课文记叙了作为革命者的闻一多 ? 起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威,分析第二部分,作为革命家的闻一多,他对反动派的揭露和斥责,对于革命、对于人民的呼喊是他的说,也是他的做。 他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做 目的:反对独裁争取民主,作为革命家的闻一多是怎么处理说和做的呢?那怎么理解他的说和做呢?,这部分的“说”有什么含义?,作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生说了。 他“说”了,跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。 对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责。 这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精神,爱国热情,言行一致的品德。,前期:,后期:,为探索救国救民的出路而潜心学术,取得累累硕果。 锲而不舍,沥尽心血,投身民主运动,做争取民主的战士,青年运动的领导人。 无所畏惧,视死如归,原因:对社会认识的变化,卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士,? 闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事?,闻先生一生经历复杂,著作繁多,可以记述的事很多。作者从大量材料中只选取了六件事,可见作者所选材料,讲究典型性,以少胜多;六件事根据表现的中心的需要有详有略。,夹叙夹议,闻一多先生的说和做,作为 学者,作为民主战士,总领本部分,第1、2段,总结本部分,第7段,第8、9段,总结本部分及全文,第19、20段,过渡,总领本部分,写作手法1,找出文中议论的句子,并分析对课文结构所起的作用。,对偶句,人家说了再做,我是做了再说。 目不窥园,足不下楼。 不动不响,无声无闻 。 动人心,鼓壮志。 气冲斗牛,声震天地。 他,是口的巨人。他,是行的高标。,读一读,运用对偶句 读起来琅琅上口, 铿锵有力,富于音乐美。,四字词语,目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 ,读一读,运用四字短语 结构整齐,节奏感强 精炼含蓄,耐人寻味,作 业,1. 抄写课后“读一读,写一写”中的词语。 2.闻一多先生的事迹很多,试为本文补充一两个事例。,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号