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新闻短评,(1)论题具体,一事一议;(2)长话短说,议在实处;(3)源于报道,高于报道。 有感而发、有的放矢 以小见大、 巧妙说理 简短,精辟,点题,不要过激,4.用一句平实的话和一句形象的话(含有修辞手法)揭示哲理,答案示例: (1)对困难要有足够的认识,才能战胜困难。只有不喜不悲的人,能当得大喜大悲。(2)这就是所说的“非宁静无以致远”(引用)。平静而坚毅的心是最好的登山鞋。(比喻) (评分标准:第一句2分,第二句3分。),袁州州学记 仁宗皇帝廿三年,下诏命令各州县设立学馆。那时的州县长官,有的贤明,有的愚昧。(奉行诏令时,)有的尽心竭力,恭敬地仰承皇帝旨意;有的装装门面,充当官、师,胡乱写一道奉诏文书了事。以致有些地方,一连几座城邑,没有琅琅的读书声。上面倡导而地方不响应,使得教学受阻,不能推行。,仁宗皇帝三十二年,范阳人祖无泽任袁州知州。初来时,就召见一班儒生,了解到学馆残缺破败的情况。他很担心人材流失,儒学的教化作用逐渐削弱,不能合乎皇上旨意。颍川人陈侁通判,听了认为很对,意见与祖无泽能够相合一致。他们一同察看了旧有的夫子庙,觉得太狭窄,不适宜改建为学馆,于是决定在城的东北角上建造新学馆。那儿土地干燥坚硬,那儿地势朝南,那儿建筑材料非常优良。学馆的陶瓦、墙壁、大门、房廊,有深灰、雪白、朱红、漆黑诸色,完全合乎法度。所以学生、老师都有安身之所,厨房、粮仓都有安排之处。各种器物准备齐全,大家齐心协力建造,工匠技艺高超,官吏勤快不怠,没日没夜努力从事,过了一年,就将学馆建成。,在即将开学之时,旴江人李觏对众人规劝说:“那虞、夏、商、周四代办学之事,我们只需考察一下经书就可以知道。那秦始皇凭借崤山以西之地,与六国大战,想万世称帝,被刘邦率军振臂一呼,却连关门也守不住。武官战将,争相投降惟恐落后,这是为什么呢?那是因为秦国废弃了诗书教化之道,使众人见利忘义的缘故。汉武帝即位于民富国强之际,光武帝出身于行伍之间,都能极力推行儒学,所以民风淳厚极了,一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。当时,那些在野之人而敢直言的,即使有杀身之祸也不反悔自己的忠直;那些功劳大得连皇帝也感到威摄的大臣,一听到天子的命令就放下了武器。,各路诸侯虎视眈眈,却都不敢称帝,这种局面尚且维持了数十年。儒家的教化之道竟能这样地维系人心。如今躬逢圣明天子,你们袁州人又遇到了贤明的官长,使你们能通过学馆的教化,追随古代圣贤的遗迹。当天下太平的时候,则可以继承礼乐来陶冶我们百姓的性情;一旦有了变故,还可以坚持节操,做臣子的为国尽忠,当人子的为父尽孝。(学了儒道,)可以使人有了精神支柱,有所效法。这就是国家倡导教学之意。如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利,哪里只是你们的羞耻,抑或也是治国之人的忧虑。”,9简析这首诗颔联的意境。(3分) 参考: 露重月光寒,夜已深沉,潇潇疏竹,泠泠水声,(1分)营造了一种幽清、冷寂的意境,(1分)表现了诗人谪居中的郁悒(孤寂、伤感)之情。(1分),联系本诗意境,分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?(3分) 参考: 反衬手法,以动衬静,(2分)“泉响”反衬四野的空旷、冷寂,“鸟喧”,反衬夜的静谧。(1分),结合全诗看,这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的?(4分),结合全诗看,这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的?(4分) 参考: 即事成咏,诗人夜不能寐,起望西园,倚楹至旦,体现其“寂寞”; 即景寓情,描写空旷幽寂的环境,衬托诗人的“寂寞”; 末句直抒“寂寞”之胸臆。,10. 猿鸣三声泪沾裳 泉香而酒洌 浑欲不胜簪 何日遣冯唐 惟吾德馨 恐美人之迟暮 和为贵 文章合为时而著,11结合散文内容,简要分析“老人”这一人物形象。(4分) 参考: 勤劳、平凡“30年”,“每天凌晨一点半左右”卖馄饨,“一袭布衣”。 手艺好“连大饭店的厨子都爱吃”,“人尽皆知”,“成为那一带的金字招牌”。 真诚、朴实馄饨“完全是用精肉做成的,不加一点葱菜”。 有尊严、为他人着想用木鱼做讯号,“让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们”。,12解释下面两句话在文中的含意。(6分) (1)木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。(3分) 参考: 木鱼对老人来说是一种劳苦生活的工具,一种谋生的重要方式。(1分) 对吃馄饨的人来说,除了是“吃饭钟”外,它清越的木鱼声,也是一位深夜寂寞中的良伴,可以温暖迟睡者的心灵,(1分)使他们感受到生活的美好。(1分),(2)我离开的时候这样想着,有时读不读经都是无关紧要的事。(3分) 参考: “读经”是为了净化心灵,(1分)“无关紧要”,是因为作者从老人那里,感受到了人情美、生活美,(1分)同样净化了心灵。(1分),13第四、五两段写僧侣敲木鱼为人报晓已经失传,有何作用?(4分) 参考: 内容:一方面写僧侣敲木鱼为人报晓的三个作用,表明中国佛教与民间生相融合。(1分)另一方面写已经失传很久的传统出现在台北令作者很是迷惑,每听到木鱼声就会产生按捺不住一探究竟的冲动。(1分) 结构:为后面寻觅木鱼声的来源(1分)及发现卖木鱼馄饨的老人作铺垫。(1分),14结合文章内容,探究标题“木鱼馄饨”的好处。(6分) 参考: “木鱼”本是佛门中的用物,神秘而超凡脱俗,“馄饨”是生活,“木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在一起,反映卖馄饨老人的特别之处,引起读者的阅读兴趣。 木鱼是全文的线索,围绕这条线索,写了作者对木鱼声神秘的玄想、寻觅声源、与老人相识、熟识后的感动以及乔迁后对老人的怀念。 借物抒情,借清越的木鱼声让我的心灵得到净化,让我发现生活中的美好,表达了作者对老人真诚、朴实、有尊严、为他人着想的美好品质的赞美。(每点2分),15、文章中的“叙述陷阱”指什么?请简要概括。(6分) 参考: “叙述陷阱”是指记者在进行罪案报道时(1分)在司法程序之前进行媒体宣判,在报道中认定“犯罪嫌疑人”为“罪犯”(2分);在报道中不加节制地把各种细节编织进一个已经设计好的框架中(1分)来过度推论(2分)。,16、作者认为,有良知的、专业的记者如何才能避免这种“叙述陷阱”?(6分) 参考: 进行报道时不是代警方破案,代法官判案,不抢先做媒介审判,(1分),而是坚持程序正义,监督司法程序,体现媒体对法律的尊重(2分);专业的记者应该不断和这种过度推论的可能进行自我斗争(1分),尽可能不带主观色彩地报道客观事实(2分)。,17、请简要概括本文的论述思路。(6分) 参考: 本文首先由网络热传的两篇吸引人的报道说起,提出了两篇报道值得商榷的两个方面报道时机和报道主题(2分);接着分别从这两个方面阐释了这两篇报道如何存在“叙述陷阱”(2分);最后指出有良知、专业的记者应该避免出现“叙述陷阱”,在审判别人的内心之前,先要进行一场“与自己的战争” (2分)。,
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