创新设计2018版 高三一轮总复习实用课件,数学,Contents Page,目录页,1.基础诊断,2.考点突破,3.课堂总结,第7讲 函数的图象,考点精讲,基础诊断,判断正误,解析/显隐,考点突破,考点一 作函数的图象,图,考点一 作函数的图象,如图,考点一 作函数的图象,图,图,规律方法,考点一 作函数的图象,考点一 作函数的图象,图,图,考点二 函数图象的辨识,考点二 函数图象的辨识,规律方法,考点二 函数图象的辨识,考点二 函数图象的辨识,考点二 函数图象的辨识,考点三 函数图象的应用(多维探究),命题角度一 研究函数的零点,考点三 函数图象的应用(多维探究),命题角度二 求不等式的解集,考点三 函数图象的应用(多维探究),命题角度三 求参数的取值或范围,考点三 函数图象的应用(多维探究),命题角度三 求参数的取值或范围,(m, lnm),考点三 函数图象的应用(多维探究),命题角度三 求参数的取值或范围,(m, lnm),规律方法,考点三 函数图象的应用(多维探究),考点三 函数图象的应用(多维探究),考点三 函数图象的应用(多维探究),yx,课堂总结,思想方法,易错防范,谢谢,x且x0，所以函数f(x)为奇函数，排除A，B.,答案 D.,考点二 函数图象的辨识,解析 根据绝对值的意义，,在直角坐标系中作出该函数的图象， 如图中实线所示 根据图象可知， 当0k1或1k4时有两个交点 答案 (1)B (2)(0，1)(1，4),y=kx-2,M,A,B,考点三 函数图象的应用(多维探究),命题角度三 求参数的取值或范围,