2013年新任小学教师培训班管理方案一、 培训目标1、 通过培训使新教师尽快熟悉工作岗位，巩固新教师的专业思想，热爱本职工作，热爱学生，具备良好的道德素养。2、 通过学习研修，了解新课改目标、课程标准、教材教法，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。3、 初步掌握学科的教学常规技能和教育技术等，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。4、 初步掌握班级管理岗位培训，使他们尽快适应班级组织管理工作，提高德育工作的能力。二、 培训时间与形式1、 培训时间：2013年1月15日2013年1月22日2、 培训形式：面授三、 培训要求：1、 要坚持理论联系实际，学以致用的原则。针对新教师的特点，有针对性的设置课程，并进行施教。2、 要突出新教师的特点，贯彻以重点讲授、自学、辅导、答疑相辅导的原则，合理安排讲解、自学、研讨的时间比例。3、 每位学员学习结束前应参加理论考试考查打分，并上交学习论文。论文必须形式服从内容，言之有物，内容充实；观点正确，条理清晰；逻辑性强；概念表达正确，重点突出；用于规范，标点明确，论点独到，体现创新精神。四、 课程设置与教师聘用管理1、 课程设置 专题：新课程的理念与创新、小学语文课程标准、小学数学课程标准、班级管理、职业道德与修养、中小学心理健康与咨询、信息技术讲座：硬笔书法、专刊设计、新型德育、教学经验介绍2、 培训管理： 教学经验介绍到市一小聘请知名教师为授课者。 学校培训处负责联络、沟通、协调及处理培训相关的各项事宜。（附培训班级管理制度）五、 培训管理聘请专职班主任，负责建构班级机构、管理学员的学习、实践、考察、作业收集等相关事宜，协调后勤部门做好学员日常生活保障。六、 应急预案1、 本校授课教师应有2个以上的讨论专题，作为应急备案。2、 班主任应有3个以上的主题班会专题，作为应急预案。 兴宁市教师进修学校 2013年1月15日