1 散步,2015年秋季人教版初一(上)语文重点知识掌握,浙江省桐乡市洲泉中学,信服(xn f)：相信，佩服。 熬(o)：忍受，忍耐，坚持；艰苦支持。 嫩芽(nn y)： 分歧(fn q)：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 取决(q ju)：由某人、某方面或某种情况决定。,拆散(chi sn)：使成套的东西分散。 委屈(wi q)：受到不公平的待遇，心里难过。 粼粼(ln ln)：形容水流的清澈或石的明净。 一霎时(y sh sh)：也作“一霎”。一下子。指极短的时间。 各得其所(g d q su)：原表示各如其所愿，后表示各个都得适当的安排。,默读课文2遍，朗读课文3遍。,课后作业,1. 朗读全文。题目“散步”是从文章主要事件的角度来确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。 好。因为一切所见所闻所想都由散步而起，也就是说“散步”是全文的“线索”。,换一个角度（从景物描写和抒情哲理的角度）：标题可为：生命，责任，幸福，三代人理由：叙事加抒情形式的散文寓意深刻，此篇文章写初春散步，而其实散步之中自有深奥的人生哲理-通过散步，作者体会到了从来被忽视的日常小事中流露出的情感，从而生发出对生命的渴望和对家人的珍惜之情。,2. “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。 从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。同时，这段话很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，老一代和下一代就是中年人的“整个世界”；一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?,3. 找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。 文中有两处景物描写： 1) 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。这些景物之美，体现春天的美好，也是一家人“散步”的目的。,2) 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景也是母亲改变主意的部分原因。,4. 课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。 1) 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。,2) 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。 3) 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。,一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 nn（ ）芽 嫩 chi（ ）散 拆 水波ln ln（ ）（ ） 粼 粼,xn（ ）服 信 一霎时（ ） sh 分歧（ ） q 委屈（ ） q,散步（ ） sn,二、结合上下文，解释下列句子中加点词的意思。 1. 我的母亲又熬过了一个严冬。 忍受的意思，这里指母亲忍受痛苦度过严冬。 2. 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 这里指母亲与儿子的想法不一致。 3. 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 这里指不按儿子的意愿办事。,三、请从下列词语中选取三个，写一段话。 信服 取决 委屈 一霎时 分歧 示例：面对周六的活动安排，班里出现了较大的分歧，有的想去读书，有的想去春游，有的想去福利院看老人最终的决定，要取决于班长。一霎时，只见他抬起头来，果断的说：“去福利院，做好事，表达我们的关爱。,四、仿照句式，续写一段话，表达你对亲情的感悟。 亲情是母亲的手中的一根线，要为远行的游子缝补最合身的衣服；亲情是母亲倒的一杯茶，要为伏案学习的女儿送去最甜蜜的呵护；亲情是_， _。 母亲清早准备的一碗荷包蛋，要为出门工作的女儿送上最温暖的关爱。,五、阅读“我们在田野里散步前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了”，回答下面的问题。,1. 对“她现在很听我的话，就像我小时候很听他的话一样”这句话理解最准确的一项是（ ） A. 母亲老了，做不了什么，他依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。 B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。 C.生活的担子已经从母亲肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖他一样。 D.母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。,C,2.找出选段中描写景物的句子，并说说其作用。 景物描写：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这句话描绘出初春生机勃勃的景象，其作用有：一是展现一家人出来散步时愉悦的心情，二是暗示熬过严冬的母亲将会获得新生。,3.阅读这段文字，你觉得这是一个怎样的家庭？ 和睦、温馨、幸福。,六、阅读“后来发生了分歧好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，回答下面的问题。 1.请用简洁的语言概括这段文字内容。 我背着母亲，妻子背着儿子在小路上散步。,2.从小小的分歧中可以看出一家人的性格各有怎样的特点？ “我” 母亲 _ 妻子 儿子 _ “我”：孝顺，有责任感； 母亲：慈祥、疼爱孩子； 妻子：贤良、温顺； 儿子：活泼、可爱。,3.说说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义。 “我”背上的是老人，代表着业已过去时代和世界；她背上的是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来世界。背着这个世界的“我”和妻子一代中年人，肩负着承前启后的重大责任。过去，现在，未来加起来就是整个世界。,七、拓展阅读 台 阶 曹尔嘉 从一楼到二楼，很陡的灰黑色楼梯，在当时的你眼里显得格外高。 一阵令人害怕的晕眩，使你扭转身抱住了他的腿，你哭着闹着不肯往上爬。“快点跑，咱俩比赛。”他不但不安慰怕得发抖的你，反而把你往前推，“快呀，我要追上你喽！”他做出一副张牙舞爪的样子在你身后虚张声势。你信以为真，忘记了害怕，,使劲向上跑。“咚、咚、咚”，迈完第二十步，你咯咯笑着扑进在二楼微笑着等待的妈妈的怀中。回头望望，他正装出竭力向上爬的样子追赶着。那时的你，虽然知道他是故意让你赢，可是你单纯地沉浸在这样经常的游戏中，不懂得他为什么这样做。 那时的你，5岁。二十级台阶，你是一步步地走。 散步回来，你的心情似乎特别好。走到楼梯下，忽然忆起那遗忘多年的游戏。“咱俩比赛，你追我！”你用少年特有的明快的声音叫道，然后迈开长腿，一步两个台阶地向上跑去。在你身后，先是,一片寂静，紧接着传来“咚、咚、咚”的脚步声，迈过第十步，你们几乎同时到达顶端。互相看看，你们同时大笑起来。你注意到他微微喘着气，微微驼着背，张着嘴在微微地笑。你觉得自己很开心，便不再费时间去陪着他微笑说话一起游戏。你还有很多事要做，还要写作业，还要和朋友煲电话粥 那时的你，15岁。二十级台阶，你是两个台阶跳着走。 后来，你要去远方求学。他和你并排走下楼梯，他帮你提着行李。他平静地谈着你的过去、现在和,未来。分离时的那一回头，你瞥见了他眼中的闪亮和风中的几丝白发。那一刻，你有些心酸。可不久以后，你便沉浸在异国的新奇与欢乐中，那种心酸，已经淡忘了。你和他之间，已不止那二十级台阶的距离了。 终于，你春风得意地再次踏上故土。即使隔了这么多年，家，还是记忆中的那样。二十级台阶，你走在他前面，自己提着行李。年轻力壮的你三步两步登上顶端。回头望望，他正用一只手扶着栏杆，慢慢地走着。“咚咚咚”那样迟缓而漫长的二十步。你在上面等，并不着急，因为你,知道，他已经这样等了好多年、好多年。你从他的步伐看出了岁月的流逝，可当他抬起头，眉眼里的微笑却与二十年前一模一样 那一刻，你彻悟了二十级台阶，他用日积月累的爱，为你筑就；二十级台阶，他用消逝了的年华为你铺成；二十级台阶，他用一步步的丈量为你守候 这二十级台阶呀，你日日月月地走啊，永远不愿走到头,七、拓展阅读 1.下面的说法与本文内容不一致的一项是（ ） A.5岁时的“你”在父亲的鼓励下一步一步地走上台阶。 B.15岁时的“你”两个台阶跳着上台阶甩开了父亲。 C.后来，“你”去远方求学，在台阶上的过程中，“你”看见了父亲头上的白发。 D.现在，春风得意再次踏上故土的“你”，三步两步登上了台阶，可父亲老了，只能手扶栏杆慢慢地走着。,C,2.本文的叙事线索是什么？（温馨提示：请结合本文的标题作答） 本文的叙事线索是台阶。 3.请说说文中的台阶有什么象征意义。（温馨提示：请结合本文的主旨作答） 台阶象征着伟大无私的父爱。,4.文中写了不同时期的“你”，有什么作用？（温馨提示：不同时期的“你”代表着各个成长阶段的自己） 体现出了“你”在父亲的鼓励、扶持和关爱下逐渐地成长起来了。,5.文章结尾句“这二十级台阶呀，你日日月月地走啊，永远不愿走到头”意味深长，耐人寻味。请谈谈你对这句话的理解。（温馨提示：请结合本文的主旨作答） 结尾句及说明父爱是永恒的，又说明儿子对父亲的感恩也是永远的。,八、家，是一桌热气腾腾的饭菜；家，是夜归时窗口亮起的灯；家，是母亲低回绵长的唠叨家里永远充满的是浓浓的亲情。今天，就让我们走进“亲情悠悠”的综合性学习中。 1.请你写出一句描写“亲情”的古诗名句。 示例：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）,2.下面是一首小诗，请你补充完整。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜； 上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；长大后，_。 示例：母爱藏在枕头，枕着他 ，爱意绵绵,谢谢！,