资源预览内容
第1页 / 共25页
第2页 / 共25页
第3页 / 共25页
第4页 / 共25页
第5页 / 共25页
第6页 / 共25页
第7页 / 共25页
第8页 / 共25页
第9页 / 共25页
第10页 / 共25页
亲,该文档总共25页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
4.4角的比较翼云中学七年级数学组学习目李墓性体会角的比较和线段的比较方法的一2会比较月的大小,能信计一个角的大小3、在操作过程中认识角的平分线,能画出一个角的平分线。导学案:模块一一、学习准备呆“如何比较两条线段的长短?吵“如何比较两个角的大小呢?角的大少比较的主要方法;1度量法2重叟法一.用量角器测量角的度数方法:1、对“中“一角的顶点对量角器的中心2、重合一角的一边与量角器的零线重合3、读数一读出角的古一边所对的度数一ABC入人DHFF所以:一AOB一人DEF二.叟合法1.将两个角的顶点及一边重合2.两个角的另一边落在重合一边的同侧E由两个角的另一边的仁置确定两个角的大小e/一,ocL一CD0B一ECD一AOBs一-一ECD一AOB57A河6B一ECD=一AOB观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。氏考/民若丿1=2,2=L3,则2,LX2X3,则1_二3角的大小具有传递性
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号