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资源描述
第六单元:100以内的加法和减法(一),两位数加一位数、整十数,一、旧知复习,引入新知,说一说,22,5,你能说出它们表示的意义吗?,一、旧知复习,引入新知,摆一摆,53,用小棒你怎样摆出这个数?,一、旧知复习,引入新知,拨一拨,40,4,它们表示的意义相同吗?,20,这个数与“40”相加是多少?表示几个十?,一、旧知复习,引入新知,开火车,40+20=,50+30=,40+2=,50+3=,60,53,80,42,说说你是怎样算的?,二、创设情境 ,提出问题,252?,2520?,小林一共要写 多少个字?,你能提出什么 数学问题?,小林和小红已经 写了多少个字?,6,252,先算527。,三、自主探究,直观建模,7,三、自主探究,直观建模,27,252,再算20727。,8,三、自主探究,直观建模,2520,先算20加20是40。,9,45,2520,再算405是45。,三、自主探究,直观建模,10,三、自主探究,直观建模,252,2520,2,20,5,7,27,20,5,40,45,20,252是先算52。,252和2520计算时有什么不同?,2520是先算2020。,11,6720= 87,1530= 18,402= 60,1530= 45,402= 42,1.摘苹果(纠错题),四、巩固应用 ,内化算理,相同数位上的数才能相加哦!,12,四、巩固应用 ,内化算理,53= 26= 353= 246= 3530= 2046=,2.我来试试,65,38,8,8,48,66,13,五、创造发现, 回顾点题,22,5,53,40,4,20,(1)两位数加整十数的算式。,(2)两位数加一位数的算式。,14,六、全课总结,畅谈收获,这节课你有什么新的收获?,15,
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