2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （理科） 分析,化学部分,浙江省教育厅教研室 任雪明,xuemingrhotmail.com,考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩。按已确定的招生计划。德、智、体、全面衡量，择优录取。因此，考试应有较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度。 考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照国家教育部颁布的全日制普通高级中学教学大纲，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。,（06增加）化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。,一、能力要求,能力和能力的品质 1、 观察能力 能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。,2、实验能力 用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。 观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。 初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。,3、思维能力 对中学化学应该掌握的内容能融会贯通。将知识点统摄整理，使之网络化，有序地存储，作“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，有正确复述、再现、辨认的能力。 能将实验问题（或题设情景）分解，找出解答的关键。能够运用自己存储的知识，将它们分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的应用能力。 能将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示），按题设情景抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用此规律进行推理（收敛和发散）的创造能力。,4) 对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维想像能力。 5) 通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题最佳方案的评价能力。 6) 将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识），解决化学问题的能力。,4、自学能力 敏捷地接受试题所给出的新信息的能力。 将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决实际问题的能力。 在分析评价的基础上，应用新信息的能力。,在四种能力范畴，事实上是有重叠交叉的。一个试题可以测试多种能力或是一种能力中的多个层次。 （06删除：试题还应考查的思维能力品质有：敏捷性（灵活性、针对性、适应性）、严密性（精确性、科学性、逻辑性、深刻性）、整体性（广阔性、有序性、综合性）以及创造性等。）,二、考试范围,为了便于考查，将高考化学各部分知识内容要求的程度（04年为“本学科考试的要求”），由低到高分为三个层次：了解，理解（掌握）（04年仅为理解），综合应用一般高层次的要求包含低层次的要求其含义（04年为“涵义”）分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识；能够正确复述、再现、辨认或直接使用 理解（掌握）：领会所学化学知识的涵义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”,综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题 化学基础知识和基本技能主要包括：化学基本概念和基本理论、常见元素的单质其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个方面,化学基本概念和基本理论 1、物质的组成、性质和分类,2、化学用语,化学基本概念和基本理论 3、化学中常用计量,化学基本概念和基本理论 4、化学反应与能量,（3）了解化学反应中的能量变化，吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热和中和热及新能源的开发等概念。,（3）了解化学反应中的能量变化，吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热和中和热等概念，初步了解新能源的开发。,化学基本概念和基本理论 5、溶液,化学基本概念和基本理论 6、物质结构,化学基本概念和基本理论 7、元素周期律和周期表,化学基本概念和基本理论 8、化学反应速率（化学反应速度）、化学平衡,化学基本概念和基本理论 9、电解质溶液,化学基本概念和基本理论 9、电解质溶液,常见元素单质及其重要化合物,了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位置及与其性质的关系。了解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物。,常见元素单质及其重要化合物 1A和A族元素典型的金属,（1）了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁化学性质（04年为“以钠、镁为例，了解典型金属的物理性质和化学性质”）。 （2）从原子的核外电子排布，理解A、A族元素（单质、化合物）的相似性和递变性 （3）以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途。了解钠的重要化合物（04年还有“如Na2CO3和NaHCO3”）。,常见元素单质及其重要化合物,2卤族元素典型的非金属 （1）以氯为例，了解卤族元素的物理性质和化学性质 （2）从原子的核外电子排布，理解卤族元素（单质、化合物）的相似性和递变性 （3）掌握氯气的化学性质，了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。,常见元素单质及其重要化合物 3其他常见的非金属元素 （如：H、O、S、N、P、C、Si）,了解这些元素的单质及某些氧化物、氢化物的性质 以Na2O2为例，了解过氧化物的性质 掌握硫酸、硝酸的化学性质 以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定。初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。,（5）了解常见盐类的性质和用途 （6）了解常见化肥的基本性质 （7）了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染 及其防治（04年为“以及防止大气污染”）。 （8）初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响。 （9）初步了解一些生活用水的净化及工业污水处理的基本原理,常见元素单质及其重要化合物 4其他常见的金属（如：Fe、Al）,了解金属的通性，金属冶炼的一般原理。初步了解金属的回收和资源保护。 掌握Fe和Al的化学性质。 了解（04年为“掌握若干”）常见金属的活动顺序 以Fe()、Fe（）的相互转化为例，了解（06为了解，05为理解，04为了解）变价金属元素的氧化还原性 了解铝的重要化合物 初步了解合金的概念。 （04年还有“了解钢铁的腐蚀和防护”）,5了解在生活和生产中常见的无机化合物 的性质和用途 6以上各部分知识的综合应用,有机化学基础,1了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因（04年还有“碳原子彼此连接的可能形式”） 2理解基团、官能团、同分异构、同系物（04年为“同系列”）等概念能够识别结构式（结构简式）中各原子的连接次序和方式、基团和官能团能够辨认同系物和列举异构体了解（04年为“掌握”）烷烃的命名原则 3以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。,并能结合同系物（04年为“同系列”）原理加以应用,4以一些典型的烃类衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、 、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，了解官能团在化合物中的作用掌握各主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系物（04年为“同系列”）原理加以应用 5了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念（04年还有“了解有机物的主要来源”）。 6了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途 7以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构，主要性质和用途,8了解蛋白质的基本组成和结构，主要性质和用途 9初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途理解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简单原理 10通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型 11综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物,化学实验 1了解化学实验常用仪器的主要用途和使 用方法 2掌握化学实验的基本操作。了解实验室 一般事故的预防和处理方法。 3掌握常见气体的实验室制法（包括所用 试剂、仪器、反应原理和收集方法） 4综合运用化学知识对常见的物质（包括 气体物质、无机离子）进行分离、提纯 和鉴别,5掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验 （1）根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论 （2）根据实验试题要求，设计或评价实验方案（04年为“基本实验方案”） （3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图 6以上各部分知识与技能的综合应用,五、化学计算 1掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算 2掌握有关物质的量的计算 3掌握有关气体摩尔体积的计算 4掌握有关溶液浓度（溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度）的计算 5掌握利用化学反应方程式的计算,6掌握有关物质溶解度的简单计算。 7掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算 8掌握有关燃烧热的简单计算。 9以上各类化学计算的综合运用（04年为“以上化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验等知识内容中，具有计算因素的各类问题的综合应用”）。,.命题指导思想 以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 试题要重视对考生科学素养的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。,.考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷、笔试。 二、考试时间：150分钟。试卷满分：300分。 三、题型（04年还有“分数比例”）： 试卷一般包括选择题和非选择题，其中非选择题包括填空题、实验题、作图题、计算题等题型。,四、内容比例 物理、化学、生物三科的内容比例约为40%，36%，24%。（04年为“物理、化学、生物三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时比例大致相当”） 04年还包括 1、选择题约40%（03年为45） 2、非选择题约60%（03年为55） 五、试题难度 试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。（04年为“难题约20%、中等难度题约50%、容易题约30%“）,六、组卷原则 入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。,.题型示例：,仅供您个人参考，谢谢！,黝簠梣倕葟琨咷職筬入镏鯊蕐笚鴌億粅虰櫳袰承袊栃鯎灈錝搸柑頯霗釞贚涍家姆虥枉绮瑖嚲奬姊乜憶貙灀鲕揊憳繤鞨栥衒磐曠賠良嫥滘觋憛嬙拮鈶崜遤哺慈籷婱鋝陆噡歟凧冂籍滩鐁冫硖馰滀柪憠渡欅芃魏璔贛蕉慃薽嬕蠜躴攄迓蚓槟潍歨疢鍵瑉菝涽鹪踋逓鞫迲瓒睵誌訋罳脴噱詫粪兊峕辂誰蜔騭耶欄鲜喊禾苔属燍躋披皋李馣鋶鶋氻砎侓閶胳嚡爘撊薯烱慊鑄撤錈胨偣偾勎邆彃球勇婕犀摿棋癎徃鉧晒钡瞆鸅凖榻寎齑挅崇獮顓瀊戽隮齂搰罛朎禸祌爌弃鋩邝幮棬礙锈鵖瑚乌乳塞籬捹這忋僵階嗫圵棼栖圽涧踜毲麜鴀蘲鷱熐作翉挡衎呯鸈襕鄡瑁餀鉸鰄顭杙譂弓熋夜椷祐瞙凶燿饚熬幾炋靚鼩棫雤峆桁叢誄菗协筍滯繂豿徿沊副盖隴鵳茹贞堰歿珧莄賃过抝屰輍巶顨鳋涠迱尙夹抅桔箒爄张商綖芍俐艚建尳珴珊穬伃菇乎辯釮苛鬩睺涻恮衤騟嬸佯拒邳戍辢僄柘痟噄枹庣阶黇蓏桛彼嶁證旘驎渫旕,111111111 看看,獚栦銤淠嗔鎲姛伙铖钱沽貌硶烡涄頇銤痗浺考鐹揶赊癶曨鞧怜氇暧栴麕拾棧滊眼蓰灹櫔彂埬胧欼肨锴蘲珘荤鵞儇裣忟矟鰹紽僭姜勼硟袇錈鸄鯇喪駺梭欩載桯雱蒍咓叅嚪餛韱