3-图形的运动例4,说说这些都是什么。,一、生活中的数学,你能画出对称图形的对称轴吗？,剪一剪,苏密沟中心小学 韩志敏,二、探究新知,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？,从题中你都知道了什么？,你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？,每个小人都是对称图形。,要剪出4个一样的小人，还不能剪断。,探究新知,剪出的怎么是两个半人？,二、探究新知,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,探究新知,我是这样做的。,二、探究新知,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。,我是这样做的。,探究新知,你认为剪连续的图案应该注意什么？,对折从闭口处画起连续不能剪断。,小结,看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！,对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？,当堂训练,动手操作,仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？,动手操作,综合训练,下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画对号。,连一连。,综合训练,五、走近生活，欣赏图形的运动,游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识， 设计出更多好玩的游戏。,通过本单元的学习，你有什么收获？,