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童 趣,沈 复,文言文是古代的书面语,特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承,学习文言文是为了继承民族的文化遗产,又可以帮助我们了解历史,还可以丰富我们的语言。 学好文言文关键在于培养语感:,一是要熟读、背诵,体验文言文的表达方式和语言习惯; 二是要用心领悟,目的是为了把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”; 三是不断积累文言词汇,掌握文言文的表达工具。,沈复(1763约1807)字三白,江苏苏州人,清代文学家。浮生六记是他的部自传体作品。书共六篇,故名“六记”,今存前四记。作者以朴实的文笔,记叙了自己大半生的经历,欢愉与愁苦对照,真切感人。中国现代文学大师林语堂曾将浮生六记翻译成英文介绍到美国,也得到如俞平伯等名家的赞誉。,作者与作品,3.积累文言词汇,提高文言文阅读能力。,学习目标,1.反复诵读课文,体会文中表现的童真童趣。,2.学习本文借助联想和想象,形象生动描写事物的方法。,利用工具书及书下注释,给下列画线的字注音并解释红色的词语。 童稚 藐小 鹤唳 怡然 土砾 沟壑 项为之强 庞然大物 癞虾蟆,一读课文,zh,mio,l,l,h,jing,li,png,幼小,小,鸟鸣,安适、愉快的样子,石块、土块,壕沟,通“僵”,僵硬,很大的样子,y,解释下列词语: 明察秋毫 物外之趣 私拟作 项为之强 素帐 鹤唳 怡然自得 鞭数十 驱之别院,二读课文,文言文翻译的原则,1“信” (忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。),2“达” (表意明确,语言通畅,语气不走样。),3“雅” (用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。),文言文九字翻译法,1留(专有名词,人名等照译。),2补(补出省略成分,如主语,宾语),3删(删去不译的词语),4换(把古词换成现代词),5调(调整倒装句句序),6选(根据上下文,选用恰当的词义),7译(译出实词、虚词、活用的词帮通假字,8固(固定格式的固定译法),9意译(文言文中的比喻、借代、引申, 直译不通,用意译),翻译下列句子: 故时有物外之趣。 作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 蹲其身,使与台齐。 以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。,译文: 我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了。,我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。 有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。,本文是如何布局谋篇的?划分文章的段落层次并归纳段意。,文章先总后分地叙述了童年生活中的趣事,全文紧扣一个“趣”字来写,可分为两部分。 第一部分(第1段)总写童年视觉敏锐,常常明察秋毫,故时有物外之趣。 第二部分(2-4段)具体叙述童年观察事物的物外之趣。,成语积累,明察秋毫: 怡然自得: 庞然大物: 夏蚊成雷:,形容安适愉快而满足的样子。,体积极大的东西。,夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样, 这是夸张的说法。,连极细小之物也看得一清二楚,表现视力极佳。,1.这篇课文的主旨是什么?,作者儿时的“物外之趣”,2.作者提到的“物外之趣”指的是什么?,“物外”,指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象,在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象,从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应该理解到,作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奥妙无穷而乐在其中,这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。,3.请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?,把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”。 把草丛、虫蚊、土砾比作森林、野兽、丘壑。 观“二虫斗草间”,惩治癞蛤蜞。,记叙了哪几件“物外之趣”?,夏蚊,群鹤舞空,草丛 虫蚊 土砾,森林 野兽 丘壑,癞蛤蟆,庞然大物 拔山倒树,“物外之趣”是什么?,夏蚊,群鹤舞空,草丛 虫蚊 土砾,森林 野兽 丘壑,癞蛤蟆,庞然大物 拔山倒树,怡然称快,怡然自得,大快人心 (鞭打、驱赶),你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?,夏蚊,群鹤舞空,草丛 虫蚊 土砾,森林 野兽 丘壑,癞蛤蟆,庞然大物 拔山倒树,怡然称快,怡然自得,联想 想像,大快人心 (鞭打、驱赶),总写物外之趣 分述观蚊成鹤怡然称快 神游山林怡然自得 虾蟆吞虫兴浓惊讶,善于观察、富于想象,童趣,本文是一篇回忆往事的散文,以生动的文笔描述了作者童年时代的几件趣事,真切地再现了童年的生活片断,表现了儿童热爱生活,富于幻想,喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。前苏联作家乌斯托夫斯基曾说:“诗意地理解生活,理解我们周围的一切,这是童年给予我们的最宝贵的馈赠,谁要是在成年之后的漫长岁月中没有失去这一馈赠,那么他就是诗人或作家。”同学们现在虽然是中学生了,但童年许多有趣的事儿一定还深深地留在记忆中。请把你童年的趣事说给其他同学听一听,课后再把你所说的写下来。,这篇课文对你有怎样的启发?,联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力,首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点,勇于实践,做一个敢想敢做,勇于开拓的人。,你认为怎样做才算是一个有情趣的人?,热爱自然,热爱生活;富于联想和想像,有一定的审美能力,能发现美,认识美。,“我”为小虫打抱不平,为什么只是“驱之别院”,而不是将癞始蟆处死?,1,珍惜生命。 2,处置有度。 3,不忍心。,
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