单元活动,分析判断气候类型,一.教学目标： 1. 通过活动让学生掌握和理解影响气候类型的因素，掌握 气候类型判断的一 些步骤和基本方法。 2. 让学生理解掌握判断气候类型，引导学生归纳特征。让学生理解气 候的成因 和分布规律。 3. 培养学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能。培养组织协调 能力、合作交流能力和语言表达能力。,二. 教学重难点：判断气候类型和气候类型的的特征、成因、分布。,三. 教学方法：讲授法、演示法、互动交流法,四. 教学用具：多媒体课件,课 堂 步 骤,一.理解影响气候的因素,二.判断气候类型的方法,四.分析气候的成因,三.世界气候类型的分布,一.理解影响气候的因素,热带沙漠气候,热带草原气候,热带雨林气候,热带季风气候,亚热带季风气候,地中海气候,温带季风气候,温带海洋性气候,温带大陆性气候,世界不同区域气候类型不一样。为什么？,分析不同的原因：,有陆地、有海洋,有平原、有高山,有近海、有远海,有暖流、有寒流,有低纬、有高纬,有不同的气压带、风带,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,大气环流（海陆分布）,地面状况（地形因素）,太阳辐射（纬度因素）,人类活动,洋流,图4示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成9ll题。 9导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是 A地形 B太阳辐射 C土壤 D降水 10导致N地樱花初放日期比 M地早的主要因素是 A地形 B洋流 C土壤 D降水 11导致P地樱花初放日期比M，N地晚的主要因素是 A地形 B洋流 C太阳辐射 D降水,二、掌握判断气候类型的一般步骤和方法,分四步： 1、根据平均气温最低月和最高月出现的 月份，判断该地所处半球； 2、根据最冷月和最热月平均气温，判断 所处热量带 3 、用定量描述和定性分析的方法归纳特征 4、“缩小范围法”全球半球热量带降水季节分配类型气候类型,判断气候的一般步骤和方法,请同学看图讨论,最高温、最低温 、 降雨较多和较少、分别在那些份？,读下表，判断甲、乙两地气候类型,甲为 乙为,地中海气候,亚热带季风气候,南北半球的最高温与最低温分别在那些月份？,南半球和北半的差异： 北半球最高温7月最低温1月 南半球最高温1月最低温7月,双柏一中地理课堂展示,看请同学们观察热带、亚热带、温带的气候类型的差异？,以“温”定带,热带年均温15,亚热带和温带海洋性气候年均温最冷月份0,温带气候年均温最冷月份0（除温带海洋气候）,根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型(雨型) 综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型,以“水”定型,年雨型,少雨型,夏雨型,冬雨型,总结归纳气候特征的方法-定量分析和定性描述,热带气候类型,请根据下图判断气候类型？,热带雨林气候,热带草原气候,热带季风气候,热带沙漠气候,亚热带气候与温带海洋性气候类型比较,请根据下图判断气候类型？,温带气候类型比较,请根据下图判断气候类型？,下图中绘出甲乙丙丁四地气候的月均温和月降水量的坐标、区间，判断四地的气候类型分别是：,甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）,夏雨型,冬雨型,少雨型,年雨型,温带季风气候,地中海气候,热带沙漠气候,热带雨林气候,0,0,15,15,请根据下图判断分析该气候类型：,C,夏季高温多雨，冬季低温少雨。,请根据下图判断分析该气候类型：,特点：,（1）北半球,（2）亚热带气候,（3）夏雨型,（4）亚热带季风气候,例4：读右图，回答：,（1）该地气候类型是_, 这种气候类型的特点是 _. (2)此图反映的是下列哪个地区 的气候特点（ ） 、黄淮海平原 、南方丘陵山区 、阿根廷潘帕斯草原 、西欧平原 （）该区主要农作物 _(至少写两种),温带季风气候,冬季寒冷干燥，夏季高温多雨,小麦、玉米或棉花,下面哪一幅图能反映昆明市的气候类型?,A,B,三.世界气候类型的分布,热带沙漠气候,热带草原气候,热带雨林气候,热带季风气候,亚热带季风气候,地中海气候,温带季风气候,温带海洋性气候,温带大陆性气候,热带雨林气候,热带草原气候,热带季风气候,热带沙漠气候,地中海气候,亚热带季风气候,温带海洋气候,温带季风气候,温带大陆性气候,极地气候,（一）气候类型分布模式图,四.分析气候的成因,欢迎指导工作！谢谢！,