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专题一 受力分析 物体的平衡,专题一 受力分析 物体的平衡,总结,高考回顾,【考点】物体平衡条件应用;受力分析(弹力和摩 擦力是考查的重点) 【方法】 【单个物体】受力分析-力的合成或分 解找几何关系-列平衡方程求解或讨论 【连接体】整体分析和隔离体受力分析 -正交分解列方程- -找关系求解或讨论,高考预测:连接体的问题和动态平衡的问题,【例1】如图,质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面土上,劲度系数为k的轻弹簧,一端系在小球上,另一端固定在P点,小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30,则弹簧的伸长量为( ) A B C D,题型一:共点力作用下的静态平衡问题,【例1】如图,质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面土上,劲度系数为k的轻弹簧,一端系在小球上,另一端固定在P点,小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30,则弹簧的伸长量为( ),Fk,G,FN,300,300,题型一:共点力作用下的静态平衡问题,答案: C,题型二:共点力作用下的动态平衡,答案 B,(法二),解析法,图解法,【例3】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓缓拉到顶端的过程中,试分析绳的拉力F及半球面对小球支持力N的变化情况。,题型二:共点力作用下的动态平衡,F,N,mg,图1,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,【例4 】如图,质量为mB24 kg的木板B放在水平地面上,质量为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳一端拴在木箱上,另一端拴在天花板上,轻绳与水平方向的夹角为37.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数10.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6,os370=0.8,g=10 m/s2),则木板B与地面之间的动摩擦因数2的大小为( ) A0.3 B0.4 C0.5 D0.6,审题 “B被匀速抽出” 合力为零,受力平衡 A静止,受力平衡,解析:对A分析如甲,,F=Tcos+f2 N2+Tsin(mA+mB)g f2=2N2 则:20.3,Tcos f1 1N1 N1TsinmAg 则:T100 N,对B分析如乙,,图1,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,【例4 】如图,质量为mB24 kg的木板B放在水平地面上,质量为mA22 kg的木箱A放在木板B上一根轻绳一端拴在木箱上,另一端拴在天花板上,轻绳与水平方向的夹角为37.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数10.5.现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6,os370=0.8,g=10 m/s2),则木板B与地面之间的动摩擦因数2的大小为( ) A0.3 B0.4 C0.5 D0.6,答案:A,例5、有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是 A.FN不变,f变大 B.FN不变,f变小 C.FN变大,f变大 D.FN变大,f变小,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,例5、有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是,题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用,对整体,对B,专题一,专题一,对整体,对O点,对m,答案:BD,
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