小学二年级体育教学工作计划二年级学生的生理、心理特点(一)生理发育特点1、 二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不宜进行剧烈运动。3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。二、教学进度表一 ：引导课 1：队列队形;2：游戏；快快集合二 ：基本体操，校园集体舞：2：队列：排纵队，横队；三： 基本体操，校园集体舞；2：游戏：一切行动听指挥四：队列；原地转法； 2：游戏：障碍赛跑；五： 游戏课：1：端水平衡； 2：游戏：绕木棒接力；六 ：韵律活动；校园集体舞1：各种姿势的走； 2：游戏：迎面接力；七：队列：报数；2：校园集体舞；八 ：技巧：前滚翻； 2：游戏：换物接力；九：劳动模仿操；2：游戏：迎面接力；十 1：队列：齐步走-立定；2：复习校园集体舞；十一 1：队列：走圆形；2：十字接力；十二 1：基本体操，校园集体舞；2：游戏：“8”字接力；十三 1：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；十四 1：走跑练习；2：游戏：跳进去拍人；十五 1：跳短绳；2：游戏叫号赛跑；十六 1：走跑交替；2：游戏：单脚跳接力；十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结