高三物理一轮复习研讨汇报,济源高级中学高三物理组,对考试大纲考试说明的研究 07-11新课标高考试题分析 2012年高考复习策略,第一部分 对考试大纲考试说明的研究,教育部依据物理课程标准（实验），制定全国实验区统一的普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲（理科课程标准实验版）（简称考纲）。在此基础上，又制定了普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明（简称高考说明）。 高考说明是在考纲的范围内做了细节调整。,课标、考纲、说明三者的关系,课标,考纲,说明,原则上讲：高考说明是高考命题的依据，是复习教学的依据。,高考物理能力要求,理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验能力,理解能力,理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。,推理能力,能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。,分析综合能力,能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个较复杂的问题分解为若干个较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。,24（13分）甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。,应用数学处理物理问题的能力,能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。,21如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是（ ）,（9分）一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面AOB镀银（图中粗线），O表示半圆截面的圆心。一束光线在横截面内从M点的入射角为30，MOA=60，NOB=30。求 （）光线在M点的折射角； （）透明物体的折射率。,设计并完成实验能力,能独立完成“知识内容表”中所列实验，能明确实验目的，能理解实验原理，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。,11年与10年考纲考试说明的变化,必修2中“环绕速度”的要求从上升到 选修3-1中“电源电动势和内阻”的要求从上升到 关于数学能力的解释 10年为“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析” 11年改为“能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”,对考试说明中范例的理解,高度重视每年考试大纲及考试说明中的例题 范例 难易 题型 涉及知识点 精做例题,第二部分 对高考试题的研究,2007年高考选择题考查的主要知识点及能力要求,2007年高考非选择题考查的主要知识点及能力要求,2008年高考选择题考查的主要知识点及能力要求,2008年高考非选择题考查的主要知识点及能力要求,2009年高考选择题考查的主要知识点及能力要求,2009年高考非选择题考查的主要知识点及能力要求,2010年高考选择题考查的主要知识点及能力要求,2010年高考非选择题考查的主要知识点及能力要求,2011年高考选择题考查的主要知识点及能力要求,2011年高考非选择题考查的主要知识点及能力要求,07-11年选择题规律统计,07-11年选择题考查知识点统计,07-11年实验题考查知识点统计,07-11年计算题考查知识点统计,09-11年选考题考查知识点统计,09至11高考试卷分析总表,二)近几年高考物理试题特点,1注重对主干知识的考查 （1）运动和力的关系 （2）用能量观点分析问题、解决问题 （3）电路的基本理论 （4）带电粒子在电磁场中的运动 （5）电磁感应 的基本规律,2. 突出能力考查，试题由“知识立意”向“能力立意” 转变 3.实验题趋向“创新、设计”，注重考查能力,4.不回避陈题，重视基本方法 .知识覆盖面大，立足基础，着重考查基础知识及其灵活运用能力 .试题总体难度适中，有较好的区分度，突出试题的选拔功能 .试题背景贴近社会，贴近生活，体现新课改的理念 .关注当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想,高考试题给我们的启示,（一）重视基础知识和基本技能的落实,突出主干知识，关注物理热点知识. （二）注重各种能力培养和提高，尤其是提高利用数学知识解决物理问题的能力 (三) 会识别并分析各种图像 （四） 关注社会，关注生活 （五）提高学生的科学素养 （六）学会放弃,展望2012年高考试题特点,1 突出主干知识的考查思想不变 2 以主干知识为载体考查学生能力 3 突出设计型，探究性实验的考查 4 图象问题和应用数学知识解决物理问题仍将加强 5 求稳是大的趋势 6 开放创新,凸现新课程改革方向,第三部分 2012年高考复习策略,年年进行试卷分析。试卷分析的结果，概括成一句话就是难题得的分少，不难的题丢的分多。试卷的主体，80%是中低档题，是不太难的题。而且，这部分题得分率比较高。所以，学生所得分的主体，也是来自于不太难的题。换句话说，高考选拔和区分的功能，主要也是由不太难的题承担。考生想提高成绩，必须走不难的题少丢分的路。这是有自己特色的路线。总复习的过程中要牢牢把握住：提高中低档题的正确率，是主攻方向。 在考场上，有的学生采取“容易题我快点做，挤出时间来做难题”的策略。这是不恰当的。要想多得分就得少出错，对于不难的题，就要格外重视。,扎实推进高考第一轮复习，打好双基,1、主要任务：全面系统复习高考知识点。 2、实施方法：按照知识体系，分块按章复习（基本概念、基本规律 解题方法 和技巧） 3、实施要求：全面复习与突出重点相结合;关注热点、强化弱点相结合；课内复习和学生自主复习相结合；质量与速度并重，忌轻描淡写和拖泥带水；精讲、精练、勤辅导。,具体做法,利用好两本：课堂笔记本和错题本 利用好两个5分钟：课堂前五分钟和后5分钟 利用好周末总结时间,精组试卷 精选习题,要求：各类试卷为自行组合的试题，杜绝使用成卷. 做法：收集近几年备考时的高考试题、高考模拟题、各省市最新的模拟试题，结合11年考试说明及高考命题趋势，根据我校学生实际需要做好资料的整合。从中优选基础性、针对性强、创新性的试题，这样的试题不但有利于学生巩固基本知识，而且能提高训练的针对性。确保备考复习的高效。,认真做好每次测试后的卷面分析和学情分析总结工作，在备课组交流。包括： 试卷考查的知识内容和分值情况； 试卷总体评价，成功之处和典型题目的命题意图； 学生答卷中集中反映出的问题； 下一步的改进措施和教学建议。,重视审题能力的培养,审题的重要性怎样讲都不过分 看的清才能做得对 三审而后三思，三思而后作答 （1）关键词语的理解 （2）隐含条件的挖掘 （3）干扰因素的排除 （4）临界状态的分析 （5）示意图的借助 ， 有时一图胜千言,注意解题规范的训练,不能只重耕耘，不重视收获。 物理题解表述的总原则 表述详略原则是物理方面要详，数学方面要略 题解要有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的式子 题解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一行,加强现代科学技术和近代物理知识的渗透，提高解答联系实际的物理问题的能力。 1、关注最新科技动态。 “神舟飞船”，“探月工程”，“地震监测”，“第十颗行星发现”， “高速列车”， “新能源汽车”，等 2、重视课本“素材”。 在复习的过程中还应该把教材中的“思考与讨论”、“做一做”、 “说一说”、 “科学漫步”、课本中的批注等，都要认真的阅读思考。,谢谢！ 请多指正！,例10 据报告，最近已研制出一种可以投入使用的电磁轨道炮，其原理如图所示。炮弹（可视为长方形导体）置于两固定的平行导轨之间，并与轨道壁密接。开始时炮弹在轨道 的一端，通以电流后炮弹会被磁力加 速，最后从位于导轨另一端的出口高速射出。设两导轨之间的距离d=O. 10 m，导轨长L=5.0 m，炮弹质量 m=O. 30 kg。导轨上的电流I的方向如图中箭头所示。可认为，炮弹在轨道内运动时，它所在处磁场的感磁应强度始终为B=2.0 T，方向垂直于纸面向里。若炮弹出口速度为v=2. 0103 m/s，求通过导轨的电流I。忽略摩擦力与重力的影响。,18电磁轨道炮工作原理如图所示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并与轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入，通过导电弹体后从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场（可视为匀强磁场），磁感应强度的大小与I成正比。通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍，理论上可采用的办法是 A只将轨道长度L变为原来的2倍 B只将电流I增加至原来的2倍 C只将弹体质量减至原来的一半 D将弹体质量减至原来的一半，轨道长度L变为原来的2倍，其它量不变,例12 两平面荧光屏互相垂直放置，在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为x轴和y轴，交点O为原点，如图1所示。在yO，OO，xa的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为B.在0点有一处小孔，一束质量为m、带电量为qq0）的粒子沿x轴经小孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，使荧光屏发亮。入射粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值。已知速度最大的粒子在0a的区域中运动的时间之比为2:5，在磁场中运动的总时间为7T/12，其中T为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中做圆周运动的周期。试求两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）。,25（19分）如图，在区域I（0xd）和区域II（dx2d）内分别存在匀强磁场，磁感应强度大小分别为B和2B，方向相反，且都垂直于Oxy平面。一质量为m、带电荷量q（q0）的粒子a于某时刻从y轴上的P点射入区域I，其速度方向沿x轴正向。已知a在离开区域I时，速度方向与x轴正方向的夹角为30；此时，另一质量和电荷量均与a相同的粒子b也从P点沿x轴正向射入区域I，其速度大小是a的1/3。不计重力和两粒子之间的相互作用力。求 粒子a射入区域I时速度的大小； 当a离开区域II时，a、b两粒子的y坐标之差。,