日汉语主要不同点,一、语系不同。 二、语序不同。 三、决定词在句中地位作用的方式不同。 四、词尾变化不同。 五、表达敬谦的方式不同。 六、思维形象比喻习惯不同。,一、语系不同,形态分类法 孤立语：汉语，藏语。 粘着语：日语，朝鲜语，蒙古语，土耳其语等。 屈折语：拉丁语，德语，法语，英语等。 综合语：爱斯基摩语，印第安语，阿伊奴语。,二、语序不同,日语语序基本型：主补宾谓(SOV) 汉语语序基本型：主谓 补宾(SVO) 日语语序中固定部分： 1 、谓语句节位于句子最后。 2 、修饰语在被修饰语前面。 3 、句尾决定句子的性质。,日语语序的一般原则 1）主语和谓语： 主语在前，谓语在后：私新聞読。 2）修饰语和被修饰语： 修饰语在前，被修饰语在后： 昨日父浅草行、映画見帰買本、今読。 3）句尾决定句子的性质：P23 4）谓语动词一般在句子末尾，动词前的句子成分比较自由,谓语动词一般在句子末尾，动词前的句子成分比较自由。 (日译中教室P107) 例： 昨日 食堂 田中 花子 本。 昨天 在食堂 田中 给 花子 书。 ）昨日 田中 食堂 花子 本 。 ）田中 昨日 食堂 花子 本 。 ）田中 花子 昨日 食堂 本 。 ）田中 花子 本 昨日 食堂 。 日语句子动词以前部分的语序是： 时间名词场所名词主格名词与格名词对格名词动词,日语句子动词之后的语序是： 例： 残業 。 动词 态 体 时 语气 （） （） （） （） （准备体 持续体 存续体 完成体）,汉语的语序： 日语句子的格成分决定句子的意义； 汉语由语序决定句子成分，句子成分决定句子的意义 例： 1）狗放屁 放屁狗 放狗屁出鱈目言（胡说八道；信口开河） 2）冬天的衣服都穿上了。冬服皆着。 都穿上了冬天的衣服。皆冬服着。 3）他女儿的老师来了。彼娘先生来。 他老师的女儿来了。彼先生娘来。,译文的语序要遵循的原则： ）译文必须符合译语的表达习惯，洋腔洋调的句子越少越好。 2）译文要符合译语的语法规范。 3）译文要符合译语的语言逻辑关系。,译文语序举例：(日译中P110) ）私 彼 辞書 買 知。 a b c d e 我 知道 他 买了 那种字典。 a e b d c ）父 泣食 息子 殴。 a b c d e 父亲 打了 边哭边吃 面包的 儿子。 a e c b d ）大通 面 運送屋二階 借 若者 a b c e 一匹猫 住。 f g 一个青年 租了 面临 大街的 搬运行的二楼， 和一只猫 e d b a c f （一起）住 g,语序上的差异及翻译（要义82） 日语的补语是表示方向、地点、目标、对象等补充说明的成分，是用来补充句子意思不足的，在日本语法中一般被列为连用修饰语，译成汉语后多成为直接宾语或状语。 例如：学校行。 我上学校去。（直接宾语） 水氷。 水结成冰。（直接宾语） 八時出勤。 我八点钟上班。 （状语）,语序上的差异及翻译 汉语的补语是指动词或形容词谓语后边的补充说明成分，译成日语后多为状语。 例如： 说明白点。 言。 热极了。 熱,语序上的差异及翻译 由于日汉语序的不同，在日译汉中要适当地变换语序，而且句子成分也要相应地发生变化。 例： 李 王 外国語 教。 主 补 宾 谓 老李 教 老王 外语。 主 谓 一宾 二宾 先生 実験室 私 化学実験 。 主 状 补 宾 谓 老师 在实验室 给 我们 做了 化学试验。 主 状 谓 宾 谓 宾,定语语序与汉译。（要义P85） 1）短的定语可以直接照译 読本想看的书 花唇花瓣似的嘴唇 人知歌。人人都知道的歌。,）递加定语本身的次序要因汉语的规律而定 外国文明進取入日本人伝統性格。 日本人主动吸收外国文明的传统性格。 注： 是一个动词结构 是一个领属名词 汉语递加定语的先后次序规律，领属名词应在前边（离中心词较远），动词结构则在它的后边（离中心词较近）,练习： 日本胡錦涛総書記演説要旨。 胡锦涛总书记在访日期间的演说要点。 中東情勢米政府方針。 美国政府对中东形势的方针。,）较长的递加定语多数要后移 一般地说，几个递加定语中较短的、较永久性的定语要留在前头，较长的、较临时性的可动性的定语要移到后边。 例： 沙翁劇権威偉先生、毎日現、旦那何打合。 有一位了不起的先生，据说是研究莎士比亚戏剧的权威每天都来和老板商量什么。,4）附加在判断句谓语名词上的长定语往往后移 例： 商科大学出、池田氏引、横浜税務所課長、政界出長歳月。 这是一段漫长的岁月，他商科大学毕业后，经池田先生引荐当了横滨税务局的一个科长，而后又进入政界。,语序上的差异及翻译：日语的多层次结构。（要义83） 例： 太郎 花子（夏子愛）少年書 主 定语 手紙 読。 宾 谓 先分析“手紙”的定语： 花子 （夏子愛）少年 書 小主 小补 小谓 再分析这个小补语： 夏子 愛 主 谓,翻译后的句子： 译文1： 太郎读了一封花子写给夏子所爱的青年的信。 译文： 太郎读了一封信，这信是花子写给夏子爱慕的青年的。 译文1勉强可以通过。但感觉有一些萦回曲折之感，译文2也许好些。,日语在表达上的一个重要特点是句子重点后置。（要义P98） 例： 成功。那会成功吗。（表示疑问） 成功。那大概会成功的。（表示推测） 成功。那一定会成功吗。 （表示断定） 成功那哪里会成功呢。（表示反驳）,例： 午前図書館行、午後自宅研究。 这里的“図書館行”也是过去时态。,汉语没有重点后置的特点。汉语在表达上往往是重点前置，即把主要的东西放在前头，而把次要的放在后边。因此，有很多入日语句子的后置成分汉译后要移到前边。 例： 国民性、過激変革好、保守的。 英国国民性格是非常保守的，它不喜欢过激的变革。,個人利益小集団利益出発、国民利益出発。 一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发。 扩而广之，在处理日常的长修饰语时，也可以把前置的日语修饰语视为次要成分，把后置的被修饰语视为主要成分，用“先抓主干，后理分枝”的手法汉译。日语的这一特点，也许就是绝大部分日语长修饰语（定语和状语）汉译后要移到被修饰语后边的原因。,三、决定词在句子中地位，作用的方式,汉语：孤立语，决定词在句子中的地位，作用主要靠语序。 日语：依靠、等助动词决定词在句中的地位，作用。,四、词尾变化不同,日语中的“用言”（动词，形容词，形容动词）和助动词有词尾变化。 汉语没有这些变化。,四、词尾变化不同（要义81）,活用 在日译汉中，对于日语词尾变化以及粘着所产生的某些语法意义，如“时态”、“语态（即“体” ） ”以及劝诱、推量、意志等含义，多用词汇手段即用某些特定词汇适当地表达出来。 例： 昨日、李話。（过去时）。 昨天（我）和老李说了。（用助词“了”表示） 新聞読。 （持续态） 我在看报（用副词“在”表示）,着。（持续态）、少寒。我穿着毛衣，一点也不冷。（用助词“着”表示） 今晩映画、黒板書（存续态） 黑板上写着今晚电影。（用助词“着”表示） 読。（完结态） 全看完了。 （用助词“了”表示） 時間、一緒行（劝诱） 时间已经到了，一块儿去吧。,五 、表达敬谦的方式不同（要义99）,日汉敬谦在表达形式上的不同： 、日语的敬谦语已形成一个固定体系，而现代汉语中却没有这种体系。 、日语除有固定的敬谦词汇外，还有表示敬谦的特定语法手段（例：動詞連用形）。 汉语则借助表示敬谦的词汇和修辞手段来表达敬谦之意，但远不如日语敬语那样复杂多变，也没有日语那样用得普遍、广泛，特别是现代汉语表示敬谦的词语更少，给翻译带来一定的困难。 注意：适当使用汉语“书面语体”是翻译日语敬谦语经常使用的手段。,敬谦语言的翻译： 、正确理解那些我们不太习惯的日语敬谦表达方式。 出。（“行”的敬语说法） 您到哪里去？ 出。（“来”的敬语说法） 欢迎，欢迎，您来的太好了。 王申。（“言”的自谦说法） 敝姓王，请关照。,、考虑如何才能把这些日语敬谦表达方式翻译出来。 日语有些敬谦表达方式与汉语类似（比如接头、结尾语），当然可以尽量选用对等词汇翻译，有些可以加用一些汉语敬称代词或表示敬谦意思的说明文字，有些还要选用一些比较郑重的词汇。总之要把原文所表示的长幼尊卑关系表达出来。 例： 懇談会出。 您出席恳谈会了吗？ （加用敬称代词“您”表示尊敬之意，并用比较郑重的词“出席”代替一般词汇“去到”，以增加尊敬色彩）,例： 出掛。 您什么时候动身（或起程）？ （加用敬语人称代词“您”来表达原文的敬意，并用比较郑重的词“动身”、 “起程”代替一般词汇“出门”，以增加尊敬色彩） 高名承。 久仰大名。 （用套语翻译某些日语寒暄语）,关于日语郑重语的翻译（要义103） 、文字应该用以北京话为主的标准现代汉语，不用方言、土语和不规则的词语。 （“”的郑重语）住？ 您住在哪儿？ （比译“哪里”好些，不要译“什么地方”） 、尽量使用比较郑重的词语翻译。 申（“言”的郑重语）、台湾中国領土。 自不待言，台湾是中国的领土。 紅楼夢石頭記申。红楼梦又称之为红楼梦,、在某种情况下可以加用表示郑重礼貌之意的说明文字。（要义104） 娘、行言出掛。 “那么，我去啦。”姑娘很有礼貌地道出了一句后就出去了。 値段少高、？ 价格好像高了些，您看怎么样？ （“”是“”的郑重语，译文加用“您看”二字表示礼貌）,六、思维形象，比喻习惯的不同,不同的语言，为了反映各自的民族意识，文化传统等社会集团个性，必然采取不同的表意手段来体现自己的文化特性。 日语与汉