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df,2012年 高考总复习语文,df,第14讲 古诗鉴赏,诗歌的形象 诗歌的表达技巧 诗歌的语言 诗歌的主旨,(一)诗歌的形象,一、诗歌的形象分类,二、古代诗歌中常见的人物形象,三、古代诗歌中常见的意象 意象是诗歌艺术的精灵,是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中,形成了很多传统的意象,它们蕴含的意义基本上是固定的。如果我们熟悉了这些意象,会给鉴赏诗歌带来很大帮助。,或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念,(1)杨柳。它源于诗经小雅采薇“昔我往矣,杨柳 依依;今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别 的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音,古人在 送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以 至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永雨 霖铃词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”等。,(2)长亭。古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。 在古诗词中,它成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。 如柳永雨霖铃中的“寒蝉凄切,对长亭晚”等。 (3)南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中,如唐代白居 易南浦别中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。,(4)酒。酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。将美酒 和离情联系在一起的诗词多不胜举,如王维的渭城曲 中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,白居易琵 琶行中的“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”等,都 是以酒抒写别离之情。,或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂,(1)月亮。一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词。如李 白静夜思:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明 月,低头思故乡。” (2)鸿雁。鸿雁是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的景象, 常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情,因此诗人常常 借雁抒情。如李清照一剪梅中的“雁字回时,月满 西楼”。,(3)双鲤。古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信,因此不少 文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。如宋人晏几道蝶恋 花词:“蝶去莺飞无处问,隔水高楼,望断双鱼信。” (4)捣衣。月下捣衣,风送砧声这种境界,不仅思妇伤情,也 最易触动游子的情怀,因此捣衣意象也是思乡主题的传统 意象之一。如唐代李白子夜吴歌之三:“长安一片月, 万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良 人罢远征?”,或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛,(1)梧桐。在中国古典诗歌中,梧桐是凄凉悲伤的象征。如 宋代李清照声声慢中“梧桐更兼细雨,到黄昏,点 点滴滴”。 (2)芭蕉。在诗文中,它常与孤独忧愁特别是离情别绪相联 系。宋代李清照添字丑奴儿词“窗前谁种芭蕉树, 阴满中庭。阴满中庭,叶叶心心,舒卷有馀情”,把伤 心、愁闷一股脑儿倾吐出来。,(3)流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁思连在一起,多 传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如刘禹锡竹 枝词:“山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。花红易 衰似郎意,水流无限似侬愁。”李煜浪淘沙:“流 水落花春去也,天上人间。” (4)猿猴。古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。 如唐代杜甫登高:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟 飞回。”,(5)杜鹃鸟。古代神话中,周朝末年蜀地的君主望帝,因被 迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃 鸟,暮春苦啼,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人肺 腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。唐代 李白蜀道难:“又闻子归啼夜月,愁空山。”白居 易琵琶行:“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”,(6)斜阳(夕阳、落日)。多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。 如唐代李商隐乐游原:“夕阳无限好,只是近黄 昏。”宋代王安石桂枝香金陵怀古:“征帆去 棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。 ”,或托物显示高洁的品质,或抒发感慨,(1)菊花。菊花一直受到文人墨客的青睐。有人称赞它坚强 的品格,有人欣赏它清高的气质。屈原离骚:“朝 饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”东晋田园诗人陶 渊明,写了很多咏菊诗,将菊花素雅、淡泊的形象与自 己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起,如“采菊东 篱下,悠然见南山”。,(2)梅花。梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出 的芳香,因此梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格,受到 了诗人的敬仰与赞颂。陆游的著名词作咏梅中“零 落成泥碾作尘,只有香如故”句,借梅花来比喻自己备 受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王 冕墨梅诗“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”, 也是以冰清玉洁的梅花来写自己不愿同流合污的品质, 言浅而意深。,(3)松柏。论语子罕中说:“岁寒,然后知松柏之后 凋也。”作者赞扬松柏的耐寒,来歌颂坚贞不屈的人格, 形象鲜明,意境深远,启迪了后世文人无尽的诗情画意。 如三国刘桢赠从弟:“岂不罹凝寒,松柏有本性。” 唐人李白赠韦侍御黄裳: “愿君学长松,慎勿作 桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望 他做一个正直的人。,(4)竹。亭亭玉立,挺拔多姿,以其“遭霜雪而不凋,历四 时而常茂”的品格,赢得古今诗人的喜爱和称颂。郑板 桥一生咏竹画竹,留下了很多咏竹佳句,如“咬定青山 不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西 南北风”,赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈 不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。,(5)黍离。“黍离”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感 之情。如姜夔扬州慢:“予怀怆然,感慨今昔,因 自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。” (6)冰雪、草木。古代诗歌中,常以冰雪的晶莹比喻心志的 忠贞、品格的高尚,以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰 兴亡的感慨。如王昌龄芙蓉楼送辛渐诗“洛阳亲友 如相问,一片冰心在玉壶”,姜夔扬州慢:“过春 风十里,尽荠麦青青。”,用以表达爱恋、相思之情,(1)红豆。传说古代一位女子,因丈夫死在边疆,哭于树下 而死,化为红豆,于是红豆又称“相思子”,常用以象 征爱情或相思。如王维相思诗:“红豆生南国,春 来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。” (2)莲。与“怜”音同,所以古诗中有不少写“莲”的诗句, 借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲:“采莲南塘秋, 莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。”,(3)连理枝、比翼鸟。连理枝,指根和枝交错在一起的两棵 树;比翼鸟,传说中的一种鸟,雌雄老在一起飞,古典 诗歌里用作对恩爱夫妻的比喻。白居易的长恨歌: “七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝。”,或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往,(1)投笔。后汉书载:班超家境贫寒,靠为官府抄写 文书来生活。他曾投笔感叹,要效法傅介子、张骞立 功边境,取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。如 辛弃疾水调歌头:“莫学班超投笔,纵得封侯万 里,憔悴老边州。”,(2)长城。南史檀道济传记载,檀道济是南朝宋的大将, 权力很大,受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时,檀 道济大怒道:“乃坏汝万里长城!”很显然是指宋文帝 杀害将领,瓦解自己的军队。后来就用“万里长城”指 守边的将领。如陆游诗书愤:“塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。”,(3)楼兰。“楼兰”代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建 功立业。如王昌龄从军行:“青海长云暗雪山,孤 城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”,(4)柳营。指军营。史记绛侯周勃世家记载:汉文帝 时,汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴,细柳营主将 为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明,军容整齐,连文 帝及随从也得经周亚夫的许可,才可入营,文帝极为赞 赏周亚夫治军有方。后代多以“柳营”称纪律严明的军 营。如唐代王维观猎:“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。”,(5)请缨。汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。 终军说:“请给一根长缨,我一定把南越王抓来。”后 以其喻杀敌报国。岳飞满江红(遥望中原):“叹江 山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。”,(6)羌笛。唐代边塞诗中经常提到,如王之涣凉州词:“ 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”岑参白雪歌送武 判官归京:“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。”李 益夜上受降城闻笛:“不知何处吹芦管,一夜征人尽 望乡。”范仲淹渔家傲:“浊酒一杯家万里,燕然未 勒归无计,羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音,常 让征夫怆然泪下。,或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往,(1)五柳。陶渊明五柳先生传载:宅边有五柳树,因以 号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。如王维的 辋川闲居赠裴秀才迪:“寒山转苍翠,秋水日潺湲。 倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。 复值接舆醉,狂歌五柳前。”,(2)东篱。陶渊明饮酒:“采菊东篱下,悠然见南山。” 后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情 致。如李清照醉花阴:“东篱把酒黄昏后,有暗香盈 袖。” (3)三径。陶渊明归去来兮辞中有“三径就荒,松菊犹 存”的句子,后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。 如白居易的欲与元八卜邻,先有是赠:“明月好同三 径夜,绿杨宜作两家春。”,鉴赏诗歌中的人物形象,就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容,把握人物形象的个性特征。,考点精讲,例1 阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 诉 衷 情 陆 游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。 此生谁料,心在天山,身老沧州。,注 沧州,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,简析上面这首宋词的人物形象。 答:,思路分析 (1)先用总括句概括出他是一个怎样的形象,本词的作者是陆游,知人论世,可知:他是南宋人,为抗金英雄。(2)再结合原词指出形象的基本特征,可从“胡未灭,鬓先秋,泪空流”“心在天山,身老沧州”分析。(3)最后要指出这一形象的意义,即说明表达了作者怎样的感情。,参考答案 (1)本词中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。(步骤一)(2)词中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。(步骤二)(3)本词通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。(步骤三),例2 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,试简要分析上面这首诗歌中“蓑笠翁”的形象。 答:,思路分析 (1)先用一句话概括“蓑笠翁”的形象,可主要从“江雪”的意象中分析其清高、孤傲的形象;(2)指出形象的特征,可结合画面的特点来分析,在一个什么样的环境中,人物在做什么,显示了什么样的性格;(3)指出人物形象的意义,可从“独钓”分析概括作者的“孤傲”的思想感情。,参考答案 (1)是一个清高孤傲的形象。(步骤一)(2)在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲。(步骤二)(3)这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(步骤三),一、鉴赏诗歌人物形象的解题方法,1.借助意象、重要词语或典故,运用想象,感知形象。如 例2中分析人物形象就要用分析“江雪”的意象,“江 雪”的含义是高洁,用在人物身上则指人物的性格“清 高孤傲”。 又如杜甫的诗江汉: 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。,要分析人物形象,则要分析“片云”“孤月”“落日”这几 个意象,还要了解“老马识途”的典故。本诗塑造了一个漂 泊异乡、孤苦无依、年老多病仍然不忘报国思用的儒士形象。 诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦,还用“ 落日”比喻自己烈士暮年,壮心不已。尾联用“老马识途” 的典故表明还可为国家效力,也含有对朝廷的怨愤。作者借 这一形象抒发了怀
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