外国语言学及应用语言学 统计方法,http:/www.docin.com/sundae_meng,研究的范式,理论研究 理论应用研究 实证研究,http:/www.docin.com/sundae_meng,理论研究,理论的要素：概念、命题、假设 理论研究的特点：从概念到概念，从命题到命题的推理、论证。 例如： 1）科学发展观 2）三个代表 3）实践论,http:/www.docin.com/sundae_meng,理论应用研究,理论应用研究是用现有的理论去观察、分析和描述现象。这样的理论称为分析框架理论。 例如： 用关联理论观察、分析和描述翻译现象； 用话语分析理论观察、分析和描述课堂话语； 用浪漫主义理论、批判现实主义理论、后现代主义理论、女性主义理论、绿色环境理论分析文学作品。,http:/www.docin.com/sundae_meng,理论应用研究的模式,理论应用研究的前提是系统掌握所要应用理论的术语、命题，取得说事的话语权。 理论应用研究的目标应该是生成研究现象的理论。 理论分析框架现象现象理论 透过理论看现象，透过现象看本质。,http:/www.docin.com/sundae_meng,实证研究,相对于理论研究来说，实证研究是用数据说话。数据包括文字数据和数字数据。 数据理论 理论数据理论,http:/www.docin.com/sundae_meng,数据中的规律,开展实证研究，一定要学会从数据中看规律。,http:/www.docin.com/sundae_meng,我国20世纪30-90年代中学英语词汇量要求（毛浩然）,http:/www.docin.com/sundae_meng,二语学习者的词汇量（Laufer, 1998, 1999）,http:/www.docin.com/sundae_meng,教师作为研究者,教师可以结合自己的教学，开展各种与教学直接相关的研究。 平时要注意做基础建设； 平时要注意收集数据。,http:/www.docin.com/sundae_meng,