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,城内小学 二一班,家校携手 托起明天的太阳,一、 首先,谈孩子安全意识和自护能力的培养 孩子的安全是我们最关心的事情,为孩子营造安全的成长学习环境是我们的责任。因此,对二年级孩子进行“重安全,抓习惯”教育,成为我们这半年工作的主旋律,教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识,掌握一些自护的方法。尤其在课间,上下楼梯靠右走,不能乱扔东西,不能乱跑,同学嬉戏要适度,不能过分,因为,集体生活中的安全隐患要比孩子自己在家多。但是,即使老师再强调,再尽心,再努力,家长再关心,也难免会出现一些意想不到的磕磕碰碰,有些事是防不胜防的。为此,建议家长,对孩子多进行安全防护意识的教育,培养孩子一定的自护能力。同时,教育孩子学会宽容,能够善待别人。其实,善待别人,就是善待自己。,二、谈谈习惯的养成 良好的习惯是成功的一半。有一句话说得好:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。好习惯,将让孩子受益终生。因此,我们要用心培养孩子良好的习惯。,1、应养成上课认真听讲的习惯。 如果上课不专心听讲,即使是再聪明的孩子,也未必能取得理想的成绩,这一点我们是再清楚不过的了。但是,孩子年龄太小,班里有不够龄的孩子,而且,有的孩子未上过学前班,到了二年级还仍然坐不住,自觉性差。许多孩子带有幼儿园的学习习惯,上课回头、说话、打小报告,甚至下课了都不知道自己错在哪里,需要老师的一再提醒。当然,养成良好的听课习惯主要是靠老师的教育教学艺术和严格要求,这需要较长的时间来完成。在这一点上,建议家长经常问一下孩子,在班上的听讲情况,是不是有进步,你们班谁听课最好?是不是老师经常表扬他?他的学习成绩怎样?孩子能从你的谈话中感受到你的期待。,2、要养成良好的作业习惯。 二年级孩子的家庭作业,还需要家长指导和帮助。因为孩子年龄尚小,自觉性自制力较差。若一开始就不认真完成作业,甚至是不做作业,以后再改正则需要付出很多。作业,考试卷,我让家长签字,并不是让家长随意签上个名字就行了,还要进行检查。甚至写上几句鼓励的话,其目的不光是检查督促,更重要的是让学生把自己所学的知识展示给家长看,让家长写上鼓励或期待的话,其实,孩子很在乎父母的评价。我认为:陪孩子学习,和孩子一同成长是一种享受。曾见过这样一位家长,他每次给孩子签字都非常认真:他是这样写的 “看见孩子的进步,我很高兴。”“孩子在10分钟之内把作业完成,我很满意。”“孩子愿意学语文了,非常感谢老师。”“你这次没考好,相信你下一次会考好的。”我们在坐的很多家长都是这样做的,在这里我替孩子向您表示感谢。像这样的签字,能激起孩子的自信心,激起孩子学习的兴趣。试想,当孩子看到这样的签字,他的习惯,怎能不进一步养成,成绩又怎能不更上一层楼呢? 当然,也应该培养孩子作业的独立性,这需要一个过程。二年级的孩子贪玩、好动、自觉性差,需要家长检查监督,养成写完作业认真检查的习惯。 目前,我们本册学过的知识,我们大人觉得简单的不能再简单的知识,孩子掌握起来却不那么轻松,他们的认知水平和能力与我们差别太大,孩子们之间的认知水平也大不相同,作业的正确率也有差别,我这样说,不是说不允许孩子出错,不允许有差别。只是想让孩子在他智力能力所及的范围内表现的更出色。因此,大家可根据自己孩子的实际情况帮孩子一把,扶孩子一程。,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,行为习惯上存在的问题 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不 同的课程做课前准备,并随时能整理好自己的 东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理 自己的物品,会随地随手扔垃圾,男孩子这方 面突出一些。,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,语文科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开,多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加,阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了,写又跟不上,所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认,不会写,更加不会用。因此出现的错别字也特别多,尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少,读书背书每天至少要30分钟。 3、很多孩子的“造句”实在糟糕,经常写错别字, 句子又不通顺。,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习,不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会,对于家长,也需要配合这样几点:(1)带领孩子在生活中识字。生活处处是语文,在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签,读读菜单,读读价目表等等,相信你的孩子也会有很多收获。(2)每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。(3)认真进行“一周小检查”。一周学习后,家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文,并且翻到书中的生字表,让孩子进行反复认读,直到全部会认。(4)在理解中听写,注重批改和订正。一课学完后,要记得给孩子听写当课的生字词语,先理解再听写,听写后,要批改,弄清错误原因,并让孩子及时订正。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,(一)培养孩子良好的日常行为习惯 我们不能只关注孩子的学习,更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯,二年级是个很好的时机,也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包,培养劳动习惯,消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育,比如:按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈,节约用水、用电,随手关水关灯,爱惜学习用品,讲卫生不乱扔果皮纸屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着,这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,我简单地给大家说几个供大家参考: 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧,她用了一种区别强化的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好。你1小时站起来10回,是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了,就说:5回就5回。第二天做作业,果然只站起来了5回。妈妈说:哟,我儿子真了不起,一天就改了一半,进步太大了,我看你站4回也能做到。孩子说:4回就4回慢慢地,孩子做作业时就不站起来了。 有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。 这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,(二)严把家庭作业关 学校交给我,家里交给你。我们分工合作,各司其责。孩子回到家里,要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习,或学习不自觉、学习习惯不好的孩子,家长要及时查看孩子的作业登记本,有怀疑的及时电话与老师联系,不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况,有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天老师又要教新的知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗?如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,(三)生活方面 1、培养学生科学的时间观念 牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定自理生早上7:40到教室交作业、上早读。下午13:40到校准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。 2、要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节有打盹的现象,请家长给予关注。 3、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。有事及时和我沟通。 我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,(四)经常与老师取得联系,进行沟通 这样,能及时了解学生的学习情况,便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些住公寓的学生,成绩偏差,家长可电话联系,也可到学校了解情况。作为老师,我也会尽我的所能,力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步,需要说明的是,教师是人,而非神。我们面对的是80多个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方,而各位家长面对的是你们自己的一个孩子,所以,希望各位家长能多理解、多支持、积极配合,向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望,也是老师的希望.,结束语,总之,家长和老师的沟通是相互的,只有相 互尊重、相互了解,才能相互配合好,才对 孩子的教育有真正的帮助,才有利于您孩子 的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形 成合力,共同教育培养好您的孩子。,祝愿:家长朋友 工作顺利、 幸福安康!,
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