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第五章 熟悉而陌生的力,第一节 力,物理学中的力最初是从肌肉的紧张得出来的。,物体,作用,物体,运动员,大 象,渔 翁,推土机,举起,压下,拉起,推动,杠 铃,泥 土,鱼 网,跷跷板,分析与论证:,力是物体对物体的作用。,受力物体,施力物体,结论:,注意:力通常用F表示.,请你们也举出一些在生活中有关力的实例.,上楼、抬水、搬桌子、拍手、踢球等等.,思考: 物体之间不接触可能产生力吗?,1、用手击打桌面,手有什么感觉?,2、用右手拍左手,手有什么感觉?,3、用脚蹬地面,脚有什么感觉?,4、用手向上提包,手有什么感觉?,探究实验:,手,手痛,右手,左右手都痛,脚,脚痛,手,手酸,手拍桌子,手对桌子用力,桌子也对手用力. ,分析与论证:,事实表明:力不能脱离物体而存在,当产生一个力时,一定存在两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体.,力的作用是相互的,请填写课本79页试验探究当中的几个空.,1.改变物体的形状,简称_.,三.力的作用效果,2.改变物体改变物体的运动状态.,力的作用效果,形变,课堂练习,1.用手拍打墙,施力物体是_受力物体是_,这时手感到很疼,这说明_.,手,墙,力的作用是相互的,2.小孩用力可将弹簧拉长,将木条压弯,这些现象说明:_ ;足球运动员用头顶球,可让球向反方向飞出,汽车刹车后会越来越慢,这些现象说明:_.,力可以使物体发生形变,力可以改变物体的运动状态,3. 以下给出的各种现象中,物体运动状态不发生变化的是( ) A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑,4.用绳子从井中提一桶水,提绳子时手受到一个向下的力的作用,这个力的施力物体是( ) A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手,D,C,5.关于力的知识,下列说法错误的是( ) A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用,D,6.坐在船上的人用浆向后划水时,船就会前进,使船前进的力是( ) A.人手作用于船浆上的力 B.水作用于浆上的力 C.水作用于船体的力 D.浆作用于水上的力,B,
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