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液体的压强,第一课时,学习目标:,【知识与技能】 1了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向 2了解液体压强的大小跟什么因素有关 3认识液体压强的实际应用连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器,【过程与方法】 1通过对实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部同深度处压强的大小和方向,具有初步的观察能力、分析概括能力和抽象思维能力 2体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强,具有对信息有效性做出判断的能力,学习目标:,【情感、态度与价值观】 1在观察实验过程中,培养学生的科学态度 2密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识 3鼓励学生积极参与探究活动,保持对自然界的好奇和对科学的求知欲,学习目标:,生活中的现象:,1.图8-17拦河水坝要修建得上窄下宽。 2.图8-18潜水员为什么要使用不同的潜水服呢?,做一做,将一个盛牛奶的空纸盒一侧的上、中、下各钻一个孔,并用胶带把3个孔封好,然后装满水。 猜想:撕开封条后是上面孔的出水喷得远,还是下面孔的出水喷得远?为什么呢?,想一想,1.带鱼生活在深海中,你见过活的带鱼吗?为什么? 2潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么?带着这样的问题来探究液体的压强与哪些因素有关?,问题的提出:,放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?,液体的压强可能与哪些因素有关?,问题1:在水面下2 m处某一点的压强多大呢? 取1 cm2的面积,小液柱的体积V=210-4m3,小液柱的质量m=103210-4kg=02 kg,小液柱的重力G=0210N=2N。该点面积上受到的压力等于重力,所以压力F=2 N,则该点的液体压强,问题2:那么液体中任意一点处的压强是多少呢?,在该点取任一面积为s的平面,该平面到液体自由表面的距离为 h,则压在这一面积上的液体的重力等于它所受到的向上的托力,即F=G= mg=vg=Shg 由此说明什么呢?,结论:液体的压强与液体的深度和液体的密度有关,跟液柱的底面积等其他因素无关。,该结论正确吗?怎么验证呢,(a)譬如先探究:液体的压强与液体的底面积无关,你用以下器材怎么做呢?,结论:液体的压强与液体的底面积_。,(b)若探究:液体的压强与容器无关,你用以下器材怎么做呢?,结论:液体的压强与容器的形状_。,(c) 若探究:液体的压强与液体的密度有关,你用以下器材怎么做呢?,结论:液体的压强与液体的密度_,其他条件相同时,密度越大的压强_.,(e)探究液体的压强与深度的关系,如图5,结论:液体的压强与深度有关,液体的深度越深,压强_,(d)如何探究液体的压强大小与压强方向是否有关,你用以下器材怎么做呢?,结论:同种液体同一深度各个方向上受到的压强_。,液体压强的特点:,1.液体对容器底和侧壁都有压强; 2.液体内部向各个方向都有压强,同种液体在同一深度处,各个方向的压强相等; 3.液体内部的压强随深度的增加而增大; 4.不同的液体,在同一深度处的压强与液体的密度有关,密度越大,压强越大。,8.5,朝下,9,盐水,6,8.2,朝上,9,水,5,5.4,朝上,6,水,4,2.6,侧面,3,水,3,2.6,朝下,3,水,2,2.6,朝上,3,水,1,U型管液面高度差(厘米),方向(厘米),深度(厘米),所用液体,实验次数,练习:下表是某同学用压强计“研究液体压强”的部分实验数据记录:,比较第1、2、3次实验数据可得: 比较第1、4、5次实验数据可得: 比较第5、6次实验数据可得: ,液体内部向各个方向都有压强;同一深度, 液体向各个方向的压强相等.,同种液体的压强随深度的增 加而增大.,同一深度,密度大的液体产生的压强大.,作业设计:,学案P105知识梳理1-3题,基础巩固1题,第二课时,液体压强的计算,知识回顾,1液体压强产生的原因? 2液体内部压强的规律? 3液体压强如何计算?,是由于液体受到重力作用而产生的,液体内部各个方向都有压强,液体压强随深度的增加而增大;同种液体在同一深度的各处、各个方向压强大小相等。不同的液体,在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关,密度越大,液体的压强越大。,pgh,应用迁移巩固提高,例1如图为U形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时,两管中液面高度差逐渐增大,这说明_;将金属盒停在某一深度,并改变金属盒膜朝向时,两管中液面高度差不变,这表明在同一深度处_。,液体压强随深度增加而增大,液体各个方向的压强相等,例2如图是几种不同渠堤的截面图,其中最不安全可靠的设计是 ( ),对于同种液体,越深其内部压强越大,故在建造渠堤时,为了安全应建造成底部比上部宽。,C,例3如下图所示,容器中盛有同种液体,液体在A、B、C三点产生的压强从大到小的正确顺序是_.,B、A、C,只比较这三点在液体中的深度就可以.,液体压强的计算 1、液体压强的计算公式: 2、公式中所用的单位: 3、液体的压强跟哪些因素有关?,p=gh,p: 帕 :千克/米3 g:牛/千克 h:米,液体的压强只跟液体的密度和深度有关,而跟液体的重力、体积无关.,例题: 轮船舱底在水面下3.5m,舱底穿了一个面积为0.2m2的洞,要想堵住这个洞,需要对挡板施加多大的力?(取g=10N/kg),已知:水=1.0103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s= 0.2m2 求:F 解:p= 水g h= 1.0103kg/m3 10N/kg 3.5m = 3.5 104Pa F= p s= 3.5 104Pa 0.2m2=7000N 答:需要对挡板施加7000N的力.,1.提出问题:为什么水壶的壶嘴与壶盖口一样高?大家猜想一下:,如果壶嘴低,水壶中的水装不满;如果壶嘴过高,倒水困难,开水从壶口流出容易造成烫伤。,【做一做】,实验探究:“迷你实验室” 用一段橡皮软管把两根玻璃管连接起来,物理学中把这种上端开口、底部连通的容器叫做连通器。在玻璃管中倒人适量的水,一边固定在铁架台上,另一边拿在手上,上下移动,观察两边液面的情况。,结论:静止在连通器内的_液体,各部分直接与大气接触的液面总是保持在_高度。 【说明】连通器的原理:,连通器中两边液体静止时两边所产生的压强相等。,【应用】,家庭用的自来水和水塔、茶壶都是连通器,【拓展】,检测房间的地面是否水平时,建筑工人通常使用下述方法:在一根足够长的透明塑料管内装一定量的水,如图所示。提起管的两端紧贴两角,待水静止时,记下a、c的位置;保证a的位置始终与水平相平,移动另一端,用同样方法找到b、d的位置,测出aA、bB、cC、dD,即可知地面ABCD是否水平。,巩固练习:,1.液体内部压强的特点是:液体内部向_都有压强。压强随深度增加而。在同一深度,液体向各个方向的压强。(4)不同液体产生的压强还与_有关。 2.液体压强计算公式Pgh,单位用,h表示,单位用,计算出的压强单位才是帕。 3、在水面10cm深处,向上、向下、向左、向右的压强都是Pa。,4._的容器叫连通器,连通器的特点是:_ 5.连通器的原理:_. 6.举出生产和生活中应用连通器的例子:_,连通器里如果只有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器各容器的液面总保持相平。,茶壶、自来水装置、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等,7、某潜水艇可承受9.8107Pa的海水压强,那么潜水艇在海中能下潜的最大深度是m。(海水的密度为1.03103kg/m3)。 8、自来水龙头距地面高2m,测得水龙头中水的压强是3.136105Pa,则水塔距地面的高度是多少米。,作业:,学案P105面基础巩固第4题,以计算题形式做在作业本上。 学案P106面基础巩固第9题。 写清日期,题号,字迹工整。,第3课时 液体压强的应用,知识回顾:,1.说出液体压强的计算公式及单位; 2.决定液体压强大小的因素是什么?,【做一做】实验探究,(1)在塑料袋不同的位置打几个洞,用手挤压塑料袋,看到水从不同的位置喷出。 (2)演示如右图所示的实验,把活塞向下推,容器内的液体向各个方向喷出。,想一想,能得到什么结论?,加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递,这个规律就称为帕斯卡原理,【应用】,液压机,液压机的工作原理,如右图所示是一个密闭容器,在压力F1作用下,物块处于静止状态,那么F1、F2与S1、S2是什么关系。,【算一算】,书本课后作业第2题,检测: 1._的规律称为帕斯卡原理,它的主要应用有:_; 2.液压机的工作原理是_: 3.液压千斤顶的工作原理是:_.,当堂检测,1厨房、卫生间里的脏水,通过下水管流到阴沟,我们却闻不到沟里的臭味。这种下水管的示意图是( ),2下列日用器具中利用连通器原理工作的是( ),A洗手池的排水管 B钢笔吸水 C.洒水壶 D.液体压强计 3.如图,容器AB内盛有水,水面相平,两容器间用一斜管相连K是开关,当K打开后,则( ),4.如下图所示是一个大型养殖厂给牲畜自动喂水的喂水器的示意图,饮水槽里的水总保持一定的水位,这是什么道理?,水槽里的水与水箱是连通的,构成连通器。水静止时,液面总是相平的;如果水槽中的水被喝少了,水面就下降,进水口就被打开放水;当水位升到牲畜能喝到水的位置,浮球带动木塞把进水口堵住。,一只u形管压强计中盛有水,将压强计金属盒置于某种液体10 cm深处时,压强计u形管两边液柱高度差是8 cm,则该种液体可能是哪种物质?(g=10 Nkg),作业设计:,1.学案P105面基础巩固第3题. 2.学案P106面基础巩固第11题。 3.写清日期,题号,字迹工整。,
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