九年级跳绳教学设计学校：湾里区太平狮峰学校 执教：刘莉 班级：九（一）班 人数：36人教学目标1， 了解跳绳对人体的锻炼价值，提高学生对跳绳的热爱，同时弘扬民间体育；2， 促进学生生长发育，使学生身体素质（速度、力量、灵敏度、协调性、弹跳力、耐力）得到全面发展；3， 培养学生迎难而上，不怕失败、积极进取、拼搏向上的精神；4， 感受与人合作的快乐，建立良好和谐的人际关系，为终身体育打好基础；5， 掌握快速跳绳及绳间最佳节奏，为中考体育加试做好准备。学习内容单人跳绳、跑步跳绳、双人跳绳、快速跳绳“教”法讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法“学”法自主管理、合作学习、探究学习、比赛竞争、创新演示重点尝试双人跳绳的不同玩法难点掌握快速跳绳及绳间的最佳节奏场地和器材篮球场一个、单人跳绳36根、录音机一台教学过程准备部分（8分钟）基本部分（32分钟）结束部分（5分钟）一，课堂常规（2分钟）1，整队，考勤；2，师生问好；宣布内容；安排学习。二，热身运动（6分钟）1，绳操（配音乐）；2，搏击操（配音乐）。一，复习（1）原地单人跳绳（8分钟）a，单人自由跳绳；b，单人跳法展示；c，一分钟定时跳；d，定数跳绳比赛。(2)跑步跳绳（6分钟）a，跳绳慢跑；b，跳绳快跑。二，尝试双人跳绳（6分钟）a， 双人跳绳玩法探究；b， 双人跳绳玩法展示。三，快速跳绳（8分钟）四，拓展游戏（4分钟）a， 二人三脚跑接力；b， 单人绑腿跳接力。一，“小小设计师”（2分钟）利用跳绳摆出各种形状（韵伴奏）二，布置课后作业（1分钟）创造更多跳绳方法三，收放器材，师生道别。课后小结本节课是从新课标理念和学生生活体验出发，让学生从中感受到“新、奇、乐”。并且激发学生学习兴趣，突出学生的自主性、合作性、活动性、创造性。