高考新材料作文的立意教案考点解读2008年高考全国18套试卷，命题作文8份、新材料作文8份、话题作文2份。2007、2008年安徽省高考作文，连续两年采用了命题作文的形式。结合2007、2008年的高考作文的命题布局，依据高考作文命题“稳中求变”的命题趋势，新材料作文必然是2009年高考备考的重点。“高考作文评分标准”中“基础等级”关于“符合题意”“感情真挚，思想健康”“内容充实，中心明确”等方面的要求和“发展等级”关于“深刻”“有创新”等方面的要求，无不关系到作文的立意问题。新材料作文，又称供材料作文、范围作文、命意作文。其关于作文立意的要求通常是：自主确定立意或立意自定。其弦外之音即是材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。一、创设情境、导入新课1、多媒体显示他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。2、提问：本篇作文为何能被评为满分作文，其突出的优点在什么地方？ 学生各抒己见，教师总结 这篇满分作文展示了作者对农民工子女的体察与关爱，把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。 3、本篇满分作文对于我们的启示： 作文的立意很重要！ 二、立意及其原则要求 （一）提问：什么是作文的立意？ 立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。 （二）立意的重要作用？ 清人王夫之说：“意犹帅也。” 没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。 立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。 （三）立意的原则和要求？ 明确： 1、立意要正确。 所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。 2、立意要新颖 新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 3、立意要深刻 一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。总而言之，只要站得高，看得远，挖得深，说得透，就能达到“深刻”的要求。 4、立意要集中 只有一个主题，中心突出 三、如何立意 1、推敲关键词句，提炼主旨 多媒体展示： 2008湖南卷阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 注意：立意自定，题目自拟。不要照抄或扩写材料。所写文章符合文体要求。 立意角度： 置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西熟悉的地方没有风景 要把握某一事物，有时需要跳出这一事物当局者迷，换一个角度看问题 人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的距离产生美；保持距离；亲密有间。 多媒体显示立意技巧一：抓关键词句，提炼主旨 2、把握关系，辨证立意 继续分析上则材料： 远与近远观有假象，近看揭示本质。 整体与局部一枝独秀不是春，百花盛开春满园；只见树木不见森林 多媒体显示立意技巧二：把握关系，辨证立意 3、发散思维，多维立意 多媒体展示 发散思维是指写作时针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射般开放性思考，便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想象，展开多角度思维。08福建卷阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 多媒体显示立意角度： 1、喜欢喝果汁享受生活； 肯定：追求甜美的生活； 否定：企求安逸，满足现状 2、喜欢喝咖啡先苦后甜；奋斗与享受并举；经历风雨见彩虹，是一种生活态度； 3、喜欢矿泉水肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志； 否定：缺乏激情；缺乏胆识和雄心壮志 多媒体显示 （1）肯定（或正面）和否定（或反面）的角度（一个材料至少可以从肯定和否定的角度去立意） （2）由果析因（有几个“因”，就有几个立意角度） （3）人或物的角度（材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度） 4、类比联想，关注现实 果汁咖啡矿泉水： 青少年（少年不知愁滋味）中年（奋斗与享受并举）晚年（平淡、豁达） 其它立意： 生活的滋味； 人，各有所好 生活的多样性、丰富性。 多味是人生的特点 要学会体验多种味道的生活 培养多种喜好。 5、大中取小，以小见大 （1）多媒体展示 全国卷阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救振队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台求援队和国际求援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （2）学生各抒己见，教师予以总结 （3）多媒体展示 最贵的捐赠 在去捐赠的路上，不少人都沉默着，人们提着大包小包的衣服、被子，不说话，脚步却在不断地加快。5.12大地震，深深地刺痛了人们的心。 我拉了拉有些松掉的绳子，叹了口气，转头却撞上了一对母女。母亲将一大床崭新的被子放在地上，低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇，我放下了我的赠品，凑了过去。 小女孩涨红了脸，手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃，眼泪不停地在眼眶里打转。 “发生了什么事？”我探头问道。 母亲抬起头，无奈地看了我一眼，“你看这孩子，明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐了，可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃。 我想到：“现在的孩子，真的是”未等我继续想下去，小女孩开了口：“可是，灾区的小朋友最需要的我舍不得送给他们呀。” “有什么舍不得呀？”母亲似乎很生气了，“地震让他们失去了那么多，你只是捐一样心爱的东西，有什么呢？妈妈以后再给你买呀。” “可是，可是”小女孩擦着眼睛，小脸越来越红，小嘴撅着，一直说不出话来。 我有些看不下去了，接着母亲的话说：“是呀，小妹妹，灾区的小朋友多可怜啊，他们没有了家，甚至也没有了亲人，而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了，即使是你不要了的东西，也会给他们带来莫大的帮助呀。” 谁知我刚说完，小女孩急了，“什么不要了呀，那样东西是我一直都要的！要的！”她跺着脚，满脸通红地说。 “要的也不行，走，回家拿去！”母亲喊道。 小女孩被她妈妈吓了一跳，低声说：“真的要捐那样东西吗？”母亲和我认真地点了点头，女孩咬了一下嘴唇，抬起头来，说道：“那不用回家拿的，走吧。” 到了捐赠点，母亲把被子拿给志愿者后，低头对小女孩说：“你的东西呢？” 小女孩抬头看着妈妈，过了好久，把妈妈拉过去。 “叔叔，”小女孩对志愿者说：“我捐妈妈。” 全场哗然。 小女孩又一次低下了头，小声地哽咽道：“地震后，好多小朋友没有了妈妈，他们好可怜啊。我想，他们最需要的应该是一个妈妈呀”说着，眼泪掉到了地面，溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。 母亲跪了下去，紧紧地抱住了女儿，抱得好紧好紧。 简析与其他文章不同，本文从小女孩的角度来反映了时代新风貌。作者构思巧妙，选取了生活中一个小小的捐赠事件，从儿童的内心活动出发，反映了在大灾面前全国人民众志成城，心往一处想，劲往一处使的感人局面。因为角度小，所以分