命】5poppopomegmapmmg朝筠大下/自从有了文字人类才开始真正进入文明时a研代。“仓颉造字“的传况源于战国时期淮南I圆归子本经训中记我:“芹者仓颉作书,而无丽粟,”丁唧remtera鬼夜哭。“说文解字序中记载:“企颉之初l陷T作书,盖依类象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字。“实际上,汉字的请生非一人一手之功,是先民长期累积发展的结果。以下对一些汉字的经典释义,从一个侧面感受与体验汉字的玄妙之处:“儒“:人旁一个需字,意思是说:做人就要做人们需要的人。儒学乃中国的国学。绘兵高中吟步新课标“语文“仁“:从人任二,也就是人们互存、互助、互爱的意思,基本涵义是指:对他人的尊重和友爱。“仁“是儒家学说的核心,对中华文化和社会的发展产生了重大影响。“忍“:心口上面一把刀,“忍“者,能也,耐也。忍,是一种涨养,需要“忍“住的是你的情绪。认:看一个“人“,我们往往只重视他的“言“谈,而忽视了他的内心。伴:意显着他“人“是你身体的古一“丶“值:站得“直“,“人“的身价才高。高中吟步新课标“语文锂隔蝉纬一、作者档案林西莉,瑞典人,是瑞典著名汉学家、作家和中国问题专家。60年代初曾在北京大学留学,多次到中国访问。汉字王国一书是林西莉女士耗时8年完成的一部介绍中国语言和文字的力俞介作。这本书一经问世,便引起轰动,并因此获得夺古斯特文学奖(瑞典国内最高文学奖)随后,这本书被命译成荣、法、惨、椰威、芬兰等国的文字,发行量高达85万册。目前林西莉女士在瑞典专门教授汉语。此书在瑞典首次发行时,曾引发了瑞典全国学习汉语的热潮。作品汉字王国。评价瑞典著名汉学家、作家和中国问题专家。锂高中吟步新课标“语文二、人物轶事林西莉的中国缘早在五十年代末,林西莉就跟着瑞典优秀的汉学家高本汉老师学习汉语。一提到她的老师,林教授总不免霰出敬佩之情:“那时他73岁,晚上给我们上课,白天搐汉学研究,他始终对他的研究保持着高度的热情。当时他讲课就是从汉字的结构到考古、历史,然后走进中国文化的。高本汉老师对我的影响很大,现在我每天仍在使用他写的汉字形声论讷部词典呻。“高中吟步新课标“语文锂说到与中国的缘分,林西莉想到了自己的童年.七八岁时她从母亲那里得到了一个珍费的礼物,一把粉红色的中国伞,上面迦有奇妙的中国字.这是传教士从遥远的中国带回来的.老师也常跟他们提起,世界上还有中国等其他国家.多少美好的幻想和童年的好奇都寄存在那把美丽的伞中,至今她依然完好地保存着它。六十年代初在北大学习了两年中文后,林西莉又在中国音乐学院学习古萧。从后海的一个四合院、一座瓜藤环绕下的古老建筑里,传来高山流水般的吉萧声,讷里是古琴研究所,林西莉和老师面对面地坐着,先听老师讲尿原的故事,然后再弹古序高骚。美丽的地方、感人的故事、动听的曲子构成了一个难忘的记忆,在林西莉的脑海中“这一切永远像一个古老的梦一样“。高中吟步新课标“语文锂现在,热爱中国文化的林西莉教授依然经常到中国来走走,她以热情积极的态度关注着中国的变化,人们常可在电视或报纸上听到她介绍中国的声音。她教过的学汉语的学生已难以数计,其中许多人部活跃在中瑞两国的各个领域。当她创立的汉字王国使越来越多的西方人把目光投向中国时,我们不会忘记这位为中国文化的传播做出杰出贡献的林西莉教授。高中吟步新课标“语文锂院醇词w一字音认读(一)容易读错的字1,良蒡不齐(y8u)2.如法炮制(pao)3,滋润atm)4横剖面(pau)5,垂渡欲滴(xian)6.弱不禅风(jm)7,蕴含(ytm)8柏树(b出)9柿风沐乙N大腹便僵炯皿却011,赢养(shan)12.模具nt)13,一蹴而就(ci)14.自怨自艾i15,酒给制()高中吟步新课标“语文(人)多音字薄饼(bdo),1,薄|薄利(b6)2.月甫噩睦圈薄荷(be)Jinchutou.cCom高中吟步新课标“语文二、词语辨析曜着.膛脂.蒙眼曜眼:,指日光不明。膏胤,G月光不明;模糊不清楚。蒙眩:指快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子。(UD时近中午,云雾缭绕,阳光曜晓。老例句|人还圭脱记得干轻时白予(2)小朋刚刚起床,睡眼蒙眩,无精打采。辨析高中吟步新课标“语文锂三、成语积累判断加点成语的正误并解释。1,在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。(x)巧舌如簧:指舌头灵巧,像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语,能诗会道,口贬义,形容演讲选手,不合语境。2.陶渊朋旱年曾经几度出仕,后来国为不漾当时黑暗腕贯的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。(X)瓜田李下八毕崽定勇引起嫁棣的执昶a望交土义高中吟步新课标“语文缙