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资源描述
学习目标:1进“步巩回退位减法的思考过程,并能正确计算20以内的退位减法。2、发现算式间的规律,做个减法表。3.通过整理减法表,使学生获得成功的喜悦。每个小朋友前面的算式有什么特点?都是减去91郡是2减几!借俊上国中小朋友那样技一找,棵一棵。一N膏西*国像上图中小朋友那样找一找,排一排。10-2=817-9=8我找待数皮11-3=816-8=812-4=15-7=8瞒靼歹皂国像上图中小朋友那样找一找,排一排。国像上图中小朋友那样找一找,排一排10-8=217-8=911-8=316-8=812-8=415-8=713-8=514-8=614-8=613-8=512-84圃抒下面的减法表填宏整。国误一试,作发现了什么规征010-9=4135|346|诊71坐-刹仁-L|日|484唧-6|579翊|is3|aal莹116-7|16-8|16-9&L被减数相同,减数依次多(或18=9少)1,差依次少(或多1。界ess酮一一|_可以坂着看。屋吴-139Iia|s16-7被减数依次多(或少)1,减F3数供次多(或少)1,差不变esmem心e一
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