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,的成长记录,义务教育教科书美术 六年级下册 第15课,六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷!清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,开始了一天的学习生活。课堂上,我们专心听讲,认真学习;活动中我们积极参与,争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉,就像是雏鹰展开了理想的翅膀,今天,让我们一起追寻成长的足迹。,还记得第一次背起小书包吗?,还记得在学校里的第一顿美味吗?,学校里的一切都是新鲜的!,我们曾在队旗下庄严地宣誓。,渐渐地,我们喜欢上了这个集体。,我们学会了分享,学会了爱护自己。,我们团结互助,为集体添光加彩!,在学习与锻炼中我们茁壮地成长。,回忆六年中经历的某时某刻,你是什么样的心情?你带来的物品背后又有着怎样的成长故事,小 组 交 流 :,结合自己带来的照片和物品,谈谈它的来历。回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。,结合自己带来的照片和物品,谈谈它的来历。回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。,请下面这些照片中的主人公来为大家讲一讲照片背后的故事。,学 生 反 馈 :,激 烈 的 游 戏 !,科 学 课 上 新 发 现 !,台上一分钟,台下十年功!,小 画 家 的 梦!,我的舞台我做主!,亲 手 采 摘 的 蔬 菜 最 好 吃!,在过去的六年中,哪些人在你的学习和生活中帮助过你?你想对他们说些什么?,我爱你,亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶!,我爱你,敬爱的老师!,我爱你,亲爱的同学们!,看书欣赏交流,1.作品中表现的是什么内容? 2.是用什么美术形式创作的?,画中是怎样记录这些精彩的 成长故事的?,分析创作方法,油水分离法,水彩画,水彩笔,水粉画,这几幅作品在创作手法上有什么不同?是怎样突出精彩瞬间的?,亲密无间的友情,这幅作品采用了什么样的构图方式?这样的构图方式给你什么感觉?,剪贴画在创作时 要注意什么?,这两幅画都是线描 作品,但内容上有什么 不同?,人物,景物,添加文字来丰富画面内容。,还可以采用什么样的方式进 行创作呢,看看同学们自己绘制的一本纪念册吧!,作者:六年级(6)班,用自己喜爱的美术形式,采取独立完成或小组合作的方式,表现小学生活中最令人难忘的瞬间。,艺术实践:,1.哪些作品突出表现了美好的瞬间? 2.小组合作的同学,谈谈你们创作时是如何进行分工 的?又是怎么编排并合成纪念册的? 3.通过今天的学习,你有什么感受?你还想对老师、 同学以及母校说些什么?,评价要点:,设计制作: 北京市海淀区第二实验小学 穆春雪,
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