,的成长记录,义务教育教科书美术 六年级下册 第15课,六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像是雏鹰展开了理想的翅膀,今天，让我们一起追寻成长的足迹。,还记得第一次背起小书包吗？,还记得在学校里的第一顿美味吗？,学校里的一切都是新鲜的！,我们曾在队旗下庄严地宣誓。,渐渐地，我们喜欢上了这个集体。,我们学会了分享，学会了爱护自己。,我们团结互助，为集体添光加彩！,在学习与锻炼中我们茁壮地成长。,回忆六年中经历的某时某刻，你是什么样的心情？你带来的物品背后又有着怎样的成长故事,小 组 交 流 ：,结合自己带来的照片和物品，谈谈它的来历。回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。,结合自己带来的照片和物品，谈谈它的来历。回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。,请下面这些照片中的主人公来为大家讲一讲照片背后的故事。,学 生 反 馈 ：,激 烈 的 游 戏 ！,科 学 课 上 新 发 现 ！,台上一分钟，台下十年功！,小 画 家 的 梦！,我的舞台我做主！,亲 手 采 摘 的 蔬 菜 最 好 吃！,在过去的六年中，哪些人在你的学习和生活中帮助过你？你想对他们说些什么？,我爱你,亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶！,我爱你,敬爱的老师！,我爱你,亲爱的同学们！,看书欣赏交流,1.作品中表现的是什么内容？ 2.是用什么美术形式创作的？,画中是怎样记录这些精彩的 成长故事的？,分析创作方法,油水分离法,水彩画,水彩笔,水粉画,这几幅作品在创作手法上有什么不同？是怎样突出精彩瞬间的？,亲密无间的友情,这幅作品采用了什么样的构图方式？这样的构图方式给你什么感觉？,剪贴画在创作时 要注意什么？,这两幅画都是线描 作品，但内容上有什么 不同？,人物,景物,添加文字来丰富画面内容。,还可以采用什么样的方式进 行创作呢,看看同学们自己绘制的一本纪念册吧！,作者：六年级（6）班,用自己喜爱的美术形式，采取独立完成或小组合作的方式，表现小学生活中最令人难忘的瞬间。,艺术实践：,1.哪些作品突出表现了美好的瞬间？ 2.小组合作的同学，谈谈你们创作时是如何进行分工 的？又是怎么编排并合成纪念册的？ 3.通过今天的学习，你有什么感受？你还想对老师、 同学以及母校说些什么？,评价要点：,设计制作： 北京市海淀区第二实验小学 穆春雪,