整十数加一位数及相应的减法的教学设计整十数加一位数及相应的减法的教学设计红华中心学校吴建菲教学内容：人教版一年级下册第4849页内容。教学目标：1 使学生深入理解100以内数的意义。2 结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数及相应的减法。3 培养学生迁移，类推的能力。教学重点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能熟练的进行计算。教学难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，教学准备：计算器，小棒，挂图等。教学过程：一：复习旧知识，导入新课1口算：20+7= 16-10=12-3= 5+10=5+10= 16-6=30-30= 90+5=2口答：5个十和2个一合起来是_.5个十和4个一合起来是_.64里面有_个十和_个一.82里面有_个十和_个一。刚才我们进行了加减法的口算练习，复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题 二：互动新授1 .情境引入、探究算法。出示48页例8画面。提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？一共有多少本呢？你打算怎么解决？30 + 2 = 32 三个十 二个一 三个十和二个一师：230等于多少呢？你是怎样计算的？生1：2个一和3个十合起来是32.生2：因为30+2=32， 所以2+30=32师：如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？师：如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？同桌讨论交流、并汇报想法 。三：及时练习、巩固新知：1：做一做第1题。（1） 学生看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。（2） 根据图意说说你是怎样想的？2：比比，看谁算的又快又准。34-4= 75-5=93-3= 79-70=47-7= 36-30=8+70= 56-6=97-7= 48-40=6+10= 79-60=3：做一做第2题烤玉米游戏。熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗？四：全课总结。今天我们学习了什么内容？五：作业。第49页练习十一第一题。六：板书设计。整十数加一位数及相应的减法30+2=322+30=32322=303230=2