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,小学语文苏教版四年级上册,苏教版小学语文四年级上册第二单元第二课,秋 天,讲授:陈远彪,巧家县白鹤滩镇曙光小学,2012年10月19日,秋 天,让我们走进秋天吧!,同学们秋天来啦!天气渐渐凉了,当我们我们走进秋天的时候你有什么感觉?,同学们秋天来啦!天气渐渐凉了,当我们我们走进秋天的时候你有什么感觉?,好,老师今天就带大家一起走进秋天吧!,激发情境导入课题同学们大家感受一下秋天的太阳,秋天的空气秋天的田野,秋天的桂子香,下面面我们一起学习课文生字,我们继续学习散文 秋天,走在秋天, 秋天的太阳更红更娇; 走在秋天,秋天的空气更甜更好。,秋风在田野里打滚, 秋风在小路上奔跑; 秋风抓一把桂子的香气,把夏天的脚印儿 轻轻涂掉,同学们课文第一小节总写了什么?,生回答,总写秋天的景象,特点,激发情趣秋天有哪些迷人的景象?(提示:课文描绘了秋风 桂花 稻穗 向日葵 野菊花苹果,抓住了景物描写)大家在课文中找一找,稻穗儿熟,蝉声而消, 成熟的向日葵在低头弯腰; 野菊花香了田间羊肠小路, 牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果嚷着冷了, 有穿穿红袄; 葡萄嚷着冷了,要披紫袍。,玉米举着红缨乐了, 忘掉一个夏天的烦恼; 高粱红着脸儿笑了, 一曲酒歌在心灵酿造。,秋风如同柔韧的梳子, 把田野梳得井井有条; 秋光如同发亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,师:同学们课文第二部分已经学习了, 你们找到秋天的足迹了吗? 生:同学们说:“秋风来到田野,在那儿打滚,在小路上奔跑,师: 他们所到之处都 留下了秋天的足 迹,你们能举例 吗?,师总结:对!秋天是多美的一幅图画 你们能用自己的想象把它画下来吗? 生拿出纸认真的画画,然后展示给大家看, 展示图片大家欣赏 师进行评比,互动学习填一填 田野里( 打滚 ) 田间里( ) 小路上( ) 头顶上( ),走在秋天, 头顶有明丽的阳光照耀; 捡一片黄叶悄悄地珍藏, 秋天永远会向我们微笑。,课文采用拟人的手法形象化的语言描写了人们的辛情劳动,体会秋天的特点,作者对秋天的留念。,欣赏题片总结全文,师:同学们,看着这幅图画你想所什么? 生:我想说,秋天真美啊! 生:我想说,秋天是是丰收的季节,瓜果熟了。 生:我想说,我爱你秋天!,总结回忆全文,激起学生情趣,同学们可以课后去找找秋天。走进大自然去感受一下秋天的美,秋天是收获的季节。,图片欣赏,布置作业 1.抄写课文的生字.词语 2.完成课后背诵 3.认真思考写一篇秋天的作文 希望同学们按时完成,教学随笔,教学中运用“说秋天,画秋天 赞秋天”的教学步骤,调动学生情感,让学生产生对秋 的爱,收到预设的教学效果。,
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